Expliquer ou Comprendre ?
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Titre
Expliquer ou Comprendre ?
Description
Ce film d'animation explore la distinction entre expliquer et comprendre, soulignant que l'explication s'applique aux phénomènes physiques gouvernés par des lois naturelles (comme la chute d'une pomme), tandis que la compréhension concerne les actions humaines motivées par des intentions et des raisons. L'auteur illustre cette différence en comparant les sciences de la nature, qui privilégient l'explication, aux sciences humaines, qui mettent l'accent sur la compréhension et l'interprétation des actions et des événements sociaux. La discussion inclut des exemples variés, allant de la chute d'une pomme au comportement des habitants de l'Île de Pâques, pour démontrer la complexité et les nuances de cette distinction. Finalement, il est suggéré que le tableau explicatif proposé, bien qu'incomplet, offre un point de départ utile pour saisir ces deux approches distinctes.
Une vidéo de la série "La philo en petits morceaux", ressource pédagogique qui propose une introduction à des problèmes et concepts classiques de philosophie des sciences dans une approche pleine de fantaisie.
Une série coproduite par l'Université de Lorraine et les Archives Henri-Poincaré - Philosophie et Recherches sur les Sciences et les Technologies (AHP-PReST - UMR 7117), en 2011, 2014 et 2017.
Une vidéo de la série "La philo en petits morceaux", ressource pédagogique qui propose une introduction à des problèmes et concepts classiques de philosophie des sciences dans une approche pleine de fantaisie.
Une série coproduite par l'Université de Lorraine et les Archives Henri-Poincaré - Philosophie et Recherches sur les Sciences et les Technologies (AHP-PReST - UMR 7117), en 2011, 2014 et 2017.
Créateur
THOMINE Philippe
BOUR Pierre-Edouard
Date de création
2017
technicalLocation
taxonId
100
taxonEntry
Philosophie
Sujet
implication humaine
cause
motivation
sens d'un acte
Couverture
France
Nancy
21e siècle
Date de soumission
mai 2017
Date de publication
07/05/2017
Type
Image en mouvement
educationalContext
Tous
educationalTypicalLearningTime
00:04:26
educationalInteractivityType
Cours - formations
technicalDuration
00:04:26
Langue
fr
lifeCycleStatus
Final
Format des sous-titres
aucun
Format
mp4
technicalSize
67825575
Identifiant
N-20170507-01
Contributeur
Université de Lorraine
Laboratoire d'Histoire des Sciences et de philosophie - Archives Henri Poincaré UMR7117CNRS-Université de Lorraine
Université Ouverte des Humanités (UOH)
Editeur
Université de Lorraine
Laboratoire d'Histoire des Sciences et de philosophie - Archives Henri Poincaré / CNRS
Université Ouverte des Humanités (UOH)
copyrightAndOtherRestrictions
OUI
Type de licence
CC-BY-NC-ND 4.0
Coût
FRE
non
Notion RAMEAU
Philosophie des sciences
Théorie de la connaissance