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BNF - DELIA

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23 items

  • BLAST(O), GERM - Mooc Racines

    Claire Le Feuvre, Professeur de linguistique grecque, explore les racines latines et grecques de "germ" et "blast (o)" soulignant leur signification commune de "bourgeon". Il détaille l'usage de "germ" en botanique et médecine, puis analyse l'emploi de "blaste" en biologie cellulaire pour désigner des cellules précurseurs (ex : ostéoblastes) et en embryologie où il réfère à des structures embryonnaires comme le blastoderme et le blastocyste, décrivant les différentes étapes du développement embryonnaire et les feuillets embryonnaires (épiblaste, hypoblaste, trophoblaste). L'objectif est d'éclaircir la terminologie scientifique en montrant la cohérence sémantique entre les termes apparentés, malgré leurs contextes d'application distincts. Cette vidéo est un des éléments constitutifs du MOOC "De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifique" produit par l'Université de Lorraine. Un MOOC diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN du 08 février au 06 mars 2016.

  • BOLE - Mooc Racines

    Claire Le Feuvre, Professeur de linguistique grecque, explore les multiples dérivés du mot grec "ballein" (jeter, lancer), démontrant comment cette racine influence divers domaines. Elle analyse son utilisation en médecine (embolie, infarctus, anabolisme), en embryologie (gastrulation), et en mathématiques (parabole, hyperbole). De plus, Claire Le Feuvre examine l'évolution sémantique de termes apparentés, comme "symbole" et "diable", ainsi que leur présence dans des expressions courantes. Enfin, elle souligne la persistance de cette racine dans des mots français issus du grec, du latin, de l'italien et de l'espagnol. Cette vidéo est un des éléments constitutifs du MOOC "De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifique" produit par l'Université de Lorraine. Un MOOC diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN du 08 février au 06 mars 2016.

  • Conférence MSH de Yves Gingras - Questions sur "La dynamique des controverses en sciences sociales et humaines"

    Questions posée à Yves Gingras sur sa cobférence "La dynamique des controverses en sciences sociales et humaines". Yves Gingras était l'invité de la Maison des Sciences de l'Homme - Lorraine, le 18 novembre 2014.

  • CRI - Mooc Racines

    Claire Le Feuvre, Professeur de linguistique grecque, explore l'étymologie grecque de la racine "cri" et son impact sur le vocabulaire médical et courant. Elle détaille trois bases principales – crine (séparation, sécrétion), crite (jugé, séparé), et crise (séparation, moment décisif) – en illustrant leurs dérivés. L'accent est mis sur la base "crine" et son utilisation abondante en termes médicaux relatifs aux glandes et à leurs types de sécrétion (mérocrine, apocrine, holocrine, endocrine, paracrine, autocrine). Finalement, Claire Le Feuvre souligne la présence plus limitée de "crite" (hématocrite) et "crise" (manifestation brutale d'une maladie), démontrant ainsi la prédominance de la racine "cri" dans le vocabulaire scientifique relatif aux mécanismes cellulaires et aux processus pathologiques. Cette vidéo est un des éléments constitutifs du MOOC "De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifique" produit par l'Université de Lorraine. Un MOOC diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN du 08 février au 06 mars 2016.

  • CYST, CYTE - Mooc Racines

    Claire Le Feuvre, Professeur de linguistique grecque, explore l'étymologie grecque de termes médicaux français liés aux cavités corporelles, en distinguant principalement trois racines: "cyto" (cellule), "cyst" (vésicule, vessie, non pathologique), et "kyste" (vésicule pathologique). Elle détaille la formation de nombreux composés, illustrant comment la racine "cyto" se combine avec des termes désignant un organe (hépatocyte) ou une caractéristique cellulaire (drépanocyte), ou une fonction (phagocyte). L'auteure souligne l'usage parfois elliptique de "cyto" et les variations orthographiques (C vs K) reflétant des emprunts lexicaux à différentes époques. Finalement, Claire Le Feuvre clarifie les nuances sémantiques entre "cyst" et "kyste", bien que des exceptions existent dues à des emprunts de l'anglais. Cette vidéo est un des éléments constitutifs du MOOC De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifique produit par l'Université de Lorraine. Un MOOC diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN du 08 février au 06 mars 2016.

  • De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifiques - Teaser du Mooc

    Quand on fait des études de sciences et de santé, on doit assimiler des milliers de mots. Ces mots sont fabriqués au moyen d’un certain nombre de briques, dont le nombre est limité, et qui sont faciles à reconnaître. Le but du cours est de vous familiariser avec ces briques et aussi avec leur mode d’assemblage, afin que, devant un mot que vous n’avez encore jamais vu, vous soyez capable de le décomposer et d’en déduire le sens grâce aux connaissances que vous aurez acquises. Ce cours en ligne gratuit porte donc sur l’étymologie du vocabulaire scientifique et médical. Il s’adresse aux lycéens se préparant au PASS (Parcours d’Accès Spécifique Santé) et aux LAS (Licences Accès Santé), aux études scientifiques, aux STAPS... Il s’adresse également aux étudiants de ces différentes filières, ainsi qu’à toute personne intéressée par l’étymologie. De plus, ce MOOC offre une préparation supplémentaire, car les mots et les morphèmes (c'est-à-dire "briques étymologiques" de mots) vous feront découvrir des nouvelles disciplines scientifiques que vous ne connaissez peut-être pas encore : l’anatomie, la biologie cellulaire, la biochimie ou l’embryologie par exemple. Le Mooc "De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifiques" a été produit par l'Université de Lorraine et diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN, du 08 février 2016 au 06 mars 2016. Depuis, il est diffusé au début de chaque année universitaire.

  • ERG(O), ORG, URG - Mooc Racines

    Claire Le Feuvre, Professeur de linguistique grecque, explore les racines grecques "erg (o)", "org", et "urg", détaillant leur évolution sémantique et leurs applications dans les domaines biomédical, scientifique et courant. Erg/ergo, signifiant "travailler, agir," engendre des termes comme "énergie" et "ergonomie." "Org", signifiant "instrument," donne des mots comme "organe" et "organisme." Enfin, "urg", conservant le sens de "travail," apparaît dans des termes comme "sidérurgie" et "chirurgie." L'analyse inclut de nombreux exemples de mots dérivés et leurs nuances de sens. Cette vidéo est un des éléments constitutifs du MOOC De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifique produit par l'Université de Lorraine. Un MOOC diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN du 08 février au 06 mars 2016.

  • GEN - Mooc Racines

    Claire Le Feuvre, Professeur de linguistique grecque, explique l'étymologie et l'usage du mot racine grecque "genos" (naissance, race), se manifestant dans des termes scientifiques et du vocabulaire courant. Elle détaille comment cette racine forme des adjectifs en "-gène" (signifiant "qui génère X") et des noms en "-genèse" (décrivant un processus de production) dans des domaines comme la biologie et la médecine, illustrant ceci avec des exemples tels qu' "androgène" ou "neurogenèse". Enfin, Claire Le Feuvre souligne l'importance de "gène" et de "génétique", définissant le gène comme une unité héréditaire élémentaire d'ADN, et montrant comment cette racine a donné naissance à un champ scientifique entier. Cette vidéo est un des éléments constitutifs du MOOC "De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifique" produit par l'Université de Lorraine. Un MOOC diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN du 08 février au 06 mars 2016.

  • GON - Mooc Racines

    Claire Le Feuvre, Professeur de linguistique grecque, explique la complexité de l'étymologie grecque et son impact sur le vocabulaire scientifique moderne. Elle se centre sur l'alternance vocalique (é/o) dans les racines grecques, illustrant comment une même racine peut prendre des formes différentes (ex : pod/péd), influençant la formation de mots en grec et latin, et par conséquent, en français scientifique. L'exemple principal est l'homophonie de "gon", avec deux significations distinctes : "naissance" (lié aux organes reproducteurs) et "genou" (d'où dérivent des termes comme "gonarthrose"), soulignant l'importance de distinguer des racines apparemment identiques mais étymologiquement distinctes. Enfin, Claire Le Feuvre aborde également la racine "agon", illustrant comment la connaissance étymologique permet de comprendre les relations entre des mots apparemment différents, tels qu' "agoniste" et "antagoniste". Cette vidéo est un des éléments constitutifs du MOOC "De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifique" produit par l'Université de Lorraine. Un MOOC diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN du 08 février au 06 mars 2016.

  • IATRO, THERAP - Mooc Racines

    Claire Le Feuvre, Professeur de linguistique grecque, explore l'étymologie grecque des termes médicaux, distinguant principalement deux catégories de mots: ceux dérivés de "iatro" (médecin) et ceux dérivés de "thérapie" (traitement). Les mots en "-iatrie" et "-iatre" désignent des actions médicales et des spécialistes médicaux, selon la partie du corps ou la population traitée (pédiatre, gériatre, psychiatre), tandis que ceux en "-logue" (initialement spécialiste d'un domaine, non médicalement restreint) se sont étendus aux spécialités médicales (cardiologue, dermatologue). La seconde catégorie, basée sur "thérapie", identifie le moyen de traitement utilisé (chimiothérapie, radiothérapie, psychothérapie). La distinction cruciale réside donc dans la cible du soin (personne ou partie du corps pour "-iatre") versus la méthode de soin (pour "thérapie"), clarifiant la différence entre des termes apparemment proches comme psychiatrie et psychothérapie. Cette vidéo est un des éléments constitutifs du MOOC "De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifique" produit par l'Université de Lorraine. Un MOOC diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN du 08 février au 06 mars 2016.

  • IDE, OIDE - Mooc Racines

    Claire Le Feuvre, Professeur de linguistique grecque, explique l'origine et l'usage des suffixes grecs "-oïde" et "-ide" en sciences, notamment en anatomie, biologie et chimie. "-Oïde" indique une ressemblance visuelle à quelque chose (par exemple, ovoïde, ressemblant à un œuf), tandis que "-ide" désigne l'appartenance à un groupe ou une famille (par exemple, les osides, dérivés des oses). Elle détaille de nombreux exemples pour illustrer l'utilisation de ces suffixes et souligne la confusion parfois rencontrée entre les deux. Claire Le Feuvre met l'accent sur l'étymologie grecque de ces mots et leurs applications dans différentes disciplines scientifiques. Enfin, elle explique que la ressemblance entre un enfant et ses parents illustre la relation entre "-oïde" et "-ide". Cette vidéo est un des éléments constitutifs du MOOC De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifique produit par l'Université de Lorraine. Un MOOC diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN du 08 février au 06 mars 2016.

  • LY - Mooc Racines

    Claire Le Feuvre, Professeur de linguistique grecque, explore les multiples sens du mot racine grecque "luo" (délier, détruire) et son équivalent latin "solvo" (dissoudre) dans le vocabulaire scientifique et courant. Elle détaille comment ces racines expriment des notions de dissolution, destruction, et séparation, illustrées par de nombreux exemples en biochimie et en médecine (lyse, électrolyse, dialyse, etc.) L'analyse de termes comme "solution" souligne la dualité entre la dissolution chimique et la résolution d'un problème. Finalement, Claire Le Feuvre insiste sur l'importance de comprendre le contexte pour interpréter correctement le sens de ces racines. Cette vidéo est un des éléments constitutifs du MOOC "De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifique" produit par l'Université de Lorraine. Un MOOC diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN du 08 février au 06 mars 2016.

  • OME - Mooc Racines

    Claire Le Feuvre, Professeur de linguistique grecque, explique l'usage du suffixe grec "-ome" en médecine et en biologie. Elle détaille trois principaux sens de ce suffixe : 1) la désignation de tumeurs, qu'elles soient bénignes (ex : hématome, athérome) ou malignes (ex : mélanome, sarcome, carcinome, lymphome) ; 2) la référence à des gonflements ou des accumulations, comme des dépôts lipidiques ; et 3) la description de tâches ou d'altérations visuelles, principalement dans le contexte ophtalmologique (ex : leucome, glaucome, scotome). Enfin, Claire Le Feuvre note l'extension récente de l'usage de "-ome" à des termes comme "génome", "protéome" et "métabolome", créant ainsi d'autres concepts scientifiques. Cette vidéo est un des éléments constitutifs du MOOC "De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifique" produit par l'Université de Lorraine. Un MOOC diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN du 08 février au 06 mars 2016.

  • OSE - Mooc Racines

    Claire Le Feuvre, Professeur de linguistique grecque, explique l'utilisation du suffixe "-ose" en français, mettant en lumière ses deux origines distinctes et ses significations variées. Elle détaille d'abord le suffixe d'origine grecque "-osis", formant des noms féminins désignant un processus de changement d'état, qu'il soit pathologique (comme la nécrose ou l'arthrose) ou non (comme métamorphose). Ensuite, elle présente un second "-ose", également masculin, dérivé du grec "glucos" et servant à nommer les glucides, comme le glucose ou le fructose. Claire Le Feuvre souligne ainsi la distinction cruciale entre ces deux suffixes : l'un, féminin, indique un processus, l'autre, masculin, désigne une catégorie de molécules. Finalement, son explication vise à clarifier l'ambiguïté du suffixe "-ose" en soulignant ses deux origines et leurs implications sémantiques distinctes. Cette vidéo est un des éléments constitutifs du MOOC "De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifique" produit par l'Université de Lorraine. Un MOOC diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN du 08 février au 06 mars 2016.

  • PATH(0) - Mooc Racines

    Claire Le Feuvre, Professeur de linguistique grecque, explore l'étymologie et les multiples significations du radical grec "pathos," mettant en lumière sa double acception de souffrance/affection et de maladie. Elle détaille comment ce radical se décline dans des termes médicaux comme "pathologie" (étude des maladies) et "psychopathologie", ainsi que dans des termes désignant des affections spécifiques d'organes ("cardiopathie," "pneumopathie"). Par ailleurs, l'auteure souligne l'évolution sémantique de "pathos" dans des termes comme "sympathie" et "empathie," contrastant avec "antipathie" et "aphie". Enfin, Claire Le Feuvre explique comment "pathos" apparaît dans des termes désignant des méthodes de soins, comme "homéopathie" et "allopathie," illustrant ainsi l'évolution du sens du radical vers une connotation de traitement plutôt que seulement de maladie. Cette vidéo est un des éléments constitutifs du MOOC "De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifique" produit par l'Université de Lorraine. Un MOOC diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN du 08 février au 06 mars 2016.

  • PER - PORE - Mooc Racines

    Claire Le Feuvre, Professeur de linguistique grecque, explore l’étymologie de mots médicaux et scientifiques dérivés des racines grecques et latines « poros » (passage) et « pér » (à travers). Elle met en lumière la cohérence, mais aussi les incohérences, de la terminologie médicale en illustrant comment ces racines ont donné naissance à des termes comme « ostéoporose », « veine porte », « pylore », et « système porte », expliquant leur origine et leur signification. L’analyse s’étend aussi à la racine latine « per », illustrant son influence sur des mots comme « expérience », « empirique », et des prépositions comme « percutané », soulignant l’importance de la compréhension étymologique pour une meilleure maîtrise du vocabulaire scientifique. Cette vidéo est un des éléments constitutifs du MOOC De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifique produit par l'Université de Lorraine. Un MOOC diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN du 08 février au 06 mars 2016.

  • PHA - Mooc Racines

    Claire Le Feuvre, Professeur de linguistique grecque, explore l'origine et les significations du mot grec "phasis", qui signifie "apparition". L'auteure analyse les différentes variations de ce mot en français, "phan", "phen" et "phas", en examinant les termes dérivés et leurs significations dans le vocabulaire courant, la biologie, la physique, et même la botanique. Elle nous explique comment ce mot racine s'est adapté et a évolué pour exprimer des concepts tels que la synchronisation, la visibilité, les étapes de la croissance et du développement. Enfin, Claire Le Feuvre établit des distinctions entre des mots apparemment liés, mais dérivés de racines grecques différentes. Cette vidéo est un des éléments constitutifs du MOOC "De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifique" produit par l'Université de Lorraine. Un MOOC diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN du 08 février au 06 mars 2016.

  • PHER PHORE FER - Mooc Racines

    Claire Le Feuvre, Professeur de linguistique grecque, explore l'étymologie et la sémantique de la racine grecque et latine "phero", signifiant "je porte". Elle démontre comment cette racine, à travers ses variantes (pher, fer, phor), se retrouve dans une multitude de mots scientifiques et courants, illustrant l'unité sémantique sous-jacente de transport, de support ou d'apport. L'auteure explique comment "phero" est à l'origine de termes aussi variés que "ampoule", "phosphore", "périphérie", "phéromone", et "prolifération", mettant en lumière la richesse et la cohérence du vocabulaire scientifique construit sur des racines communes. Enfin, Claire Le Feuvre souligne l’utilisation de cette racine dans des contextes aussi différents que l'anatomie, la chimie, la biologie, et même la rhétorique, en utilisant des exemples concrets et des analogies pour clarifier ses explications. Cette vidéo est un des éléments constitutifs du MOOC De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifique produit par l'Université de Lorraine. Un MOOC diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN du 08 février au 06 mars 2016.

  • PHY - Mooc Racines

    Claire Le Feuvre, Professeur de linguistique grecque, explore l'étymologie du radical "phy" (ou "phyto"), signifiant "croissance", et analyse sa vaste influence sur le vocabulaire scientifique moderne, notamment en médecine et en biologie. Elle détaille comment ce radical, à travers des variations comme "physis" (nature) et "physiologos"(naturaliste), a donné naissance à des termes tels que physique, physiologie, physionomie, et divers termes médicaux précisant la croissance osseuse (diaphyse, épiphyse, métaphyse, apophyse). L'auteure souligne également l'utilisation de "phy/phyte" en botanique, avec des exemples comme phytothérapie et phytosanitaire, et met en garde contre la confusion avec un homonyme "phy(se)" signifiant "souffler". Cette vidéo est un des éléments constitutifs du MOOC "De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifique" produit par l'Université de Lorraine. Un MOOC diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN du 08 février au 06 mars 2016.

  • PLAS - Mooc Racines

    Claire Le Feuvre, Professeur de linguistique grecque, explore les multiples significations et utilisations du radical grec "plas-" (façonner, former) en français, mettant en lumière sa polyvalence sémantique. Elle démontre comment ce radical se retrouve dans des termes désignant des liquides malléables (plasma sanguin, cytoplasme), des matières pâteuses modelées (plâtre, cataplasme), et des processus de façonnage anatomique ou chirurgical (plastie, plasie). L'auteure souligne la distinction entre "plasmatique" (relatif au plasma sanguin) et "plasmique" (relatif au cytoplasme), et illustre l'évolution du sens du radical à travers des exemples variés issus de la biologie, de la médecine et de la chirurgie. L'objectif est de révéler la richesse et la cohérence des dérivés de "plas-" à partir de sa signification fondamentale de formation et de transformation. Cette vidéo est un des éléments constitutifs du MOOC "De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifique" produit par l'Université de Lorraine. Un MOOC diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN du 08 février au 06 mars 2016.

  • TOP - Mooc Racines

    Claire Le Feuvre, Professeur de linguistique grecque, explore les multiples significations et applications du radical grec "top" (lieu) à travers divers domaines scientifiques. Elle souligne l'importance de la notion de "lieu" en anatomie (ectopie, somatotopie), en pathologie (atopie), en chimie (isotopes), et en biochimie (topoisomérases). L'auteur illustre comment cette racine commune, signifiant "lieu", se décline pour décrire des phénomènes aussi variés que la localisation anormale d'organes, les réactions allergiques, les propriétés des éléments chimiques, et le fonctionnement des enzymes. En définitive, Claire Le Feuvre met en lumière la persistance et l'universalité du concept de "lieu" dans la compréhension du monde naturel. Cette vidéo est un des éléments constitutifs du MOOC "De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifique" produit par l'Université de Lorraine. Un MOOC diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN du 08 février au 06 mars 2016.

  • TROP - Mooc Racines

    Claire Le Feuvre, Professeur de linguistique grecque, explore l'étymologie et les multiples significations des mots grecs "trop" (tour) et "tropos" (tourner), mettant en lumière sa pertinence dans divers domaines scientifiques et médicaux. Elle détaille comment ce radical, signifiant une orientation vers quelque chose, se retrouve dans des termes comme "tropisme" (attirance), "entropie" (désorganisation) et "isotropie/anisotropie" (distribution uniforme/non uniforme des propriétés). L'explication s'étend ensuite aux composés en "trope" en biochimie, décrivant des récepteurs ionotropes et métabotropes, ainsi que des termes liés à l'activité cardiaque (dromotrope, chronotrope, inotrope). Enfin, Claire Le Feuvre examine les composés avec "tropo" comme préfixe, indiquant une structure enroulée sur elle-même (tropomyosine, tropocollagène), et conclut avec une analyse étymologique de l'atropine, liant ses propriétés pharmacologiques à la déesse Atropos, symbolisant l'inévitabilité de la mort. En somme, cette explication illustre comment la compréhension étymologique permet de saisir la signification profonde de termes scientifiques complexes. Cette vidéo est un des éléments constitutifs du MOOC "De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifique" produit par l'Université de Lorraine. Un MOOC diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN du 08 février au 06 mars 2016.

  • TROPH - Mooc Racines

    Claire Le Feuvre, Professeur de linguistique grecque, explique l'étymologie et l'usage du radical grec "troph", signifiant "nourrir". Elle détaille comment ce radical se retrouve dans de nombreux termes scientifiques, notamment en biologie (autotrophes, hétérotrophes, réseau trophique), en écologie (eutrophie, utrophisation), et en anatomie pathologique (atrophie, dystrophie, hypertrophie). L'auteure souligne la relation entre nutrition et développement, expliquant comment "troph" peut désigner non seulement l'alimentation, mais aussi la croissance et la taille des organes, avec des implications sur le diagnostic médical. Enfin, l'exemple des gonadotrophines illustre son utilisation en endocrinologie.Cette vidéo est un des éléments constitutifs du MOOC "De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifique" produit par l'Université de Lorraine. Un MOOC diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN du 08 février au 06 mars 2016.