Recherche

Rémunération du travail : le défi de l'égalité femmes-hommes

Le Centre de Recherche en Economie Financière et Gestion des Entreprises (CEREFIGE - EA 3942, Université de Lorraine) organise une journée de recherche consacrée à la question de la rémunération du travail, sujet d’actualité économique, sociale et politique, au cœur des préoccupations des salariés, des entreprises et des pouvoirs publics. Cette journée s’inscrit dans le sillon de la parution de l’ouvrage éponyme chez Economica en 2018 co-dirigé par Anne Stévenot et Loris Guery, professeurs à l’Université de Lorraine, auquel ont contribué une vingtaine d’universitaires français et étrangers. L’ambition de cette journée est de faire un état des lieux des recherches sur les enjeux de la rémunération du travail, selon ses différentes modalités, en termes de gestion des ressources humaines, sur la motivation des salariés, l’attraction et la fidélisation des ressources humaines ainsi qu’en termes d’égalité, de dialogue social ou encore de gouvernance d’entreprise. Loin de n’intéresser que le champ strict de la GRH, ces travaux s’inscrivent à l’interface de problématiques de gouvernance d’entreprise, de contrôle de gestion ou encore de marketing, et appellent des comparaisons internationales. Cette journée, ouverte aux enseignants-chercheurs et aux étudiants intéressés par ces questions, s’adresse également à un public large de praticiens (dirigeants, responsables Rh, salariés, représentants des salariés, conseillers d’entreprise, acteurs politiques...)

René Van Tiggelen - Radiology in a trench coat. Military radiology on the Western front during the Great War

René Van Tiggelen - Conservateur au Musée belge de radiologie de l'hôpital militaire de la Reine Astrid (Belgique) - nous parle de la pratique radiologique militaire sur le front occidental pendant la Grande Guerre. La première Guerre mondial ayant été un accélérateur du développement de la radiologie et un puissant catalyseur pour son intégration dans la pratique médicale. René Van Tiggelen décrit l'évolution des équipements, depuis les premières démonstrations de Röntgen et les défis de la radiographie civile et militaire, jusqu'à l'introduction des véhicules radiologiques mobiles, notamment grâce à l'initiative de Marie Curie. Il souligne l'importance de la radiologie pour localiser les corps étrangers, en particulier les projectiles. Il retrace les innovations majeures, comme la tomographie conventionnelle développée par Bocage et l'impact de la guerre sur des avancées telles que le tube de Coolidge et les films radiologiques. Une communication scientifique faite lors du colloque « Les Académies en guerre » qui s’est tenu à l’Université de Lorraine à Metz, les 8 et 9 juin 2017 - manifestation inscrite dans le cadre des conférences internationales « Les Académies d’Europe et la Première Guerre Mondiale 1914-1925 » co-organisées par la Nationale Akademie der Wissenschaften Leopoldina, l’Académie des sciences et la Royal Society.

RENZ France, Woustviller : une entreprise en première ligne en matière d'ergonomie

Alain Fischer, Chrsitophe Bour et Thierry Supernat, de l'entreprise RENZ France à Woustviller, nous expliquent comment ils ont intégré certains concepts d'ergonomie au sein de leur entreprise, afin d'améliorer les postes et les conditions de travail, la conception des produits et leur fabrication. Vidéo de prolongement de l'épisode "Un dictionaire pour présenter 50 ans de recherche en ergonomie" de la série Avant-scène Recherche.

Repenser les frontières de la BD - Discours d'ouverture de la journée d'étude

Discours d'ouverture de la journée d'étude Repenser les frontières de la BD (27 juin 2022), par Mathilde Barthe, directrice de Médial (Université de Lorraine), et Véronique Stephan, directrice de la communication du Syndicat national de l'édition (SNE). Dans le cadre des Rencontres en Région proposées par le SNE (Syndicat national de l'édition), et après deux ans d’interruption du fait de la crise sanitaire, les éditeurs du groupe BD organisent une journée de d’étude le 27 juin 2022, en partenariat avec Interbibly, le CIL, Les Libraires de l’est, l’Université de Lorraine-Médial et la Sofia. Réunissant de nombreux professionnels, cette journée était rythmée par 4 tables rondes et des échanges autour du thème « Repenser les frontières de la BD ». Elle était destinée aux professionnels et prescripteurs du livre – bibliothécaires, libraires, enseignants et documentalistes.

Réponses des buissons aux conditions supraoptimales des forêts alluviales

Prolongement pédagogique du chapitre "La forêt alluviale" de la ressource en écologie et gémorphologie "La Moselle ensauvagée - De l’eau et des forêts dans la vallée de la Moselle ou le retour d’une dynamique naturelle". Ce document est proposé au téléchargement.

Représentations interculturelles

Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

Représentations interculturelles (avec sous-titres)

Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

Représenter un stock - Cours n°3 - Thème n°4 - MOOC Diagnostiquer les territoires

"Représenter un stock" est le cours n°3 du thème "La représentation des données" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires", proposé par Grégory Hamez, Professeur de géographie et d'aménagement à l’Université de Lorraine (Metz) et directeur du Master en "Border Studies".

Représenter un taux - Cours n°4 - Thème n°4 - MOOC Diagnostiquer les territoires

"Représenter un taux" est le cours n°4 du thème "La représentation des données" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires", proposé par Grégory Hamez, Professeur de géographie et d'aménagement à l’Université de Lorraine (Metz) et directeur du Master en "Border Studies".

Reptiles et amphibiens de la Moselle sauvage

Prolongement pédagogique du chapitre "La biodiversité animale" de la ressource en écologie et gémorphologie "La Moselle ensauvagée - De l’eau et des forêts dans la vallée de la Moselle ou le retour d’une dynamique naturelle". Ce document est proposé au téléchargement.

Restauration - Réhabilitation - Réaffectation des Ecosystèmes

Prolongement pédagogique du chapitre "Les embâcles" de la ressource en écologie et gémorphologie "La Moselle ensauvagée - De l’eau et des forêts dans la vallée de la Moselle ou le retour d’une dynamique naturelle". Ce document est proposé au téléchargement.

Révéler les facettes du doctorat - Clip de présentation du Doctorat de l'Université de Lorraine

Chaque année, l’Université de Lorraine accueille et forme environ 1 850 doctorants et délivre un peu moins de 400 doctorats. L’ensemble du personnel impliqué sur le doctorat a été rassemblé au sein de la Maison du doctorat (MDD) le 1er janvier 2019 sur deux implantations géographiques : Nancy sur le site ARTEM au sein de l’école des Mines et Metz au sein de la maison de l’université sur le campus du Saulcy*. La MDD est un dispositif qui permet de réorganiser le service rendu à la communauté doctorale, de le rendre visible, plus accessible et plus adapté aux besoins. Elle sera officiellement inaugurée à Nancy le 22 mai 2019 à partir de 14h au sein de l’Ecole des Mines sur le campus ARTEM, Amphi 200 (bâtiment Recherche). La Maison du doctorat permet de : ▪ rendre le doctorat de l’UL plus visible et attractif auprès des étudiants (dès la licence), de la communauté universitaire et des partenaires, notamment étrangers. ▪ mutualiser les compétences professionnelles des personnels sur le plan de la gestion administrative et pédagogique, en mettant en œuvre un processus intégré de la gestion de la scolarité (« chaîne du doctorat » en recherchant une simplification administrative) et un suivi pédagogique renforcé des doctorants (« processus pédagogique »), conformément au nouveau texte réglementaire. - développer et renforcer l’information autour du doctorat : faciliter l’accueil du public et l’interconnexion des services, ▪ assurer un accueil de plus en plus personnalisé des doctorants, notamment pour les étudiants internationaux, ▪ accompagner et internationaliser les études doctorales (actuellement 15% des thèses sont réalisées en cotutelle internationale, environ 50 % des doctorants de l’UL sont étrangers), ▪ valoriser le doctorat : travailler à la connaissance et la reconnaissance du doctorat vis-à-vis de futurs financeurs et employeurs (secteurs public et privé), ▪ encourager les activités des doctorants (vie associative, démarche d’alumni, etc.)

Révision UE "Statistiques de base" (TD), Aurélie BANNAY

L'objectif de la session est de faire le point sur les connaissances acquises dans l'UE suivantes : « Statistiques de base »

Rôle et objectifs des fortifications dans la première moitié du XXe siècle

Vidéo réalisée avec Nicolas Czubak, historien, pour l'exposition temporaire du Mémorial de Verdun - Champ de bataille "On ne passe pas ! Les fortifications, du système Séré de Rivières à la ligne Maginot", présentée au public du 3 juin 2021 au 17 décembre 2021. Après la défaite de 1870, la France est isolée par la diplomatie bismarckienne. Amputée de l’Alsace et d’une partie de la Lorraine, le système défensif de sa frontière de l’Est est éventré. La France perd ses deux principales places fortes Metz et Strasbourg qui sont transformées en deux puissants camps retranchés par les Allemands. À partir de 1872, la France entreprend une profonde réforme de son armée et de son système défensif. Le chef du gouvernement, Thiers, confie l’étude d’un nouveau système de fortifications à un comité de défense dont la cheville ouvrière est le général Séré de Rivières qui donnera son nom à un nouveau système de fortification. Le champ de bataille de Verdun recèle encore aujourd’hui un patrimoine d’ouvrages fortifiés exceptionnel. L'exposition temporaire proposait d’expliquer les évolutions de la fortification depuis Séré de Rivières jusqu’à la ligne Maginot, à partir de l’expérience des hommes au cœur de ce dispositif, depuis la conception des ouvrages, leur construction et l’épreuve du feu.

Sales gosses

Une petite fille rêveuse, punie par son professeur durant une leçon fondamentale sur la démocratie, devient la cible de ses camarades de classe. Une pièce qui met en lumière la question de nos pratiques et de nos politiques pédagogiques confrontées à la recherche forcenée de la rentabilité et de la productivité. L’auteure roumaine Mihaela Michailov s’est inspirée de faits réels : une enseignante qui a ligoté une élève, les mains derrière le dos, et l’a exposée ainsi, en exemple, à toute sa salle de classe. Les élèves, pendant la récréation, l’ont torturée à leur tour. - "J’ai conçu "Copii răi" (Sales Gosses) comme un texte-manifeste contre le système éducatif qui esclavagise les esprits et transforme les réactions spontanées en preuves d’obéissance consolidées par la peur. J’ai écrit Sales Gosses car je ne cesse de remarquer autour de moi des voix d’enfants que l’on n’entend pas, que l’on n’autorise pas à exister, que l’on n’encourage pas à dire ce qu’elles ont à dire. Aux enfants réduits au silence, aux enfants pour qui l’école est une guerre continue, perdue d’avance parce qu’ils n’ont pas le pouvoir des professeurs-adversaires, aux enfants qui sentent qu’ils ne servent à rien – ce texte leur est dédié." (Mihaela Michailov) - Texte : Mihaela Michailov - Traduction : Alexandra Lazarescou - Mise en scène : Fabio Godinho - Scénographie : Marco Godinho - Avec : Claire Cahen, Jorge de Moura - Création sonore : Jorge de Moura - Assistant à la mise en scène et création lumière : Antoine Colla.

Samuel Provost : "Les 'Athéniens de Nancy' : Emile Burnouf, Paul Perdrizet et Jospeh Laurent"

Intervention de Samuel Provost : « Les ‘Athéniens de Nancy’ : Émile Burnouf, Paul Perdrizet et Joseph Laurent »

Sand casting - VITRA

Cette vidéo décrit le processus de création artistique de Bertil Vallien, pionnier du "sand casting", une technique complexe de moulage du verre dans le sable. Elle souligne la préparation minutieuse du moule de sable, la coulée du verre en fusion à haute température, nécessitant une grande expertise pour éviter la casse, et l'intégration d'inclusions artistiques. Enfin, elle met l'accent sur la période de refroidissement prolongée dans un four de recuisson, avant de pouvoir admirer l'œuvre finale, caractérisée par sa grande taille et son aspect onirique. Ce document a été réalisé avec la participation de Bertil Vallien, artiste verrier, et l'Ecole de Design de l’Université de Kalmar qui propose des cursus universitaires dans le domaine du design verrier. Elle est située au cœur de l’industrie suédoise du verre, « le royaume du cristal », dans une des 14 usines de la région. Une vidéo coproduite par l'Université de Lorraine et le Centre Européen de Recherches et de Formation aux Arts Verriers - CERFAV en 2007, avec le soutien du Programme Européen Socrates Leonardo Da Vinci, du Conseil Régional de Lorraine et de la Communauté Urbaine du Grand Nancy.

Sans commentaires

Tourné en 1996 tout au long des répétitions de "Commentaires" de Georges Aperghis, le film observe le travail, les fulgurances et les vertiges du compositeur-metteur en scène et de ses interprètes, comme des funambules inventant à chaque pas leur propre fil. Sous nos yeux, se dévoile l'incroyable surgissement d'un spectacle de théâtre musical qui s'est construit au gré de la fantaisie musicale et poétique de Georges Aperghis.

Saynètes administratives - 1 - Inscription en couple

Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

Saynètes administratives - 1 - Inscription en couple (Sous-titres)

Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

Saynètes administratives - 2 - Carte d'étudiant perdue

Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

Saynètes administratives - 2 - Carte d'étudiant perdue (Sous-titres)

Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

Saynètes administratives - 3 - Liste de groupe

Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

Saynètes administratives - 3 - Liste de groupe (Sous-titres)

Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

Saynètes administratives - 4 - Inscription à l'université (Part 1/2)

Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

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