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828 items

  • L’essaimage : la diffusion et l’internationalisation - Histoire(s) de l'ergonomie (6 sur 7)

    "L’essaimage : la diffusion et l’internationalisation" constitue la sixième partie de la Grande Leçon "Histoire(s) de l’ergonomie". Le développement de l’ergonomie en Europe (Suisse, Belgique, Pologne) est indissociable de l’ergonomie française et francophone. De grandes figures ont jalonné depuis plus de 50 ans les étapes de son évolution : Etienne Grandjean à l’Ecole Polytechnique Fédérale de Zurich ; Paule Rey à l’Université de Genève ; Jean-Marie Faverge et André Ombredane à l’Université Libre de Bruxelles ; et bien plus tôt, Wojciech Jastrzebowski à l’université de Varsovie. Le développement de l’ergonomie en Amérique du Nord et du Sud est au carrefour de deux courants de pensée : celui des Human Factors porté par les pays anglo-saxons et celui de l’activité porté par les pays européens et plus particulièrement par la France. Cette double appartenance ressort des propos tenus par les différents représentants du continent américain. Les auteurs - Eric Brangier (Université de Lorraine) et Annie Drouin (Société d’Ergonomie de Langue Française) - vous proposent d’aborder cette partie avec Nelcy Arévalo Pinilla, Tahar-Hakim Benchekroun, François Daniellou, Sounkalo Djibo, Bronislaw Kapitaniak, Véronique de Keyser, Monique Lortie, René Patesson, Daniel Ramaciotti, Jean-Marc Robert, Laerte Idal Sznelwar et Gérard Valléry.

  • L’hydrogène, molécule du futur - Avant-scène Recherche, épisode 20 - EMPP

    À l’Université de Lorraine, le pôle scientifique EMPP orchestre un vaste programme de recherche autour de l’hydrogène et sa capacité à devenir un carburant d’avenir pour l’automobile.

  • L’incision des rivières alluviales

    Prolongement pédagogique du chapitre "L'homme dans la vallée" de la ressource en écologie et gémorphologie "La Moselle ensauvagée - De l’eau et des forêts dans la vallée de la Moselle ou le retour d’une dynamique naturelle". Ce document est proposé au téléchargement.

  • L’information territoriale - Cours n°1 - Thème n°2 - MOOC Diagnostiquer les territoires

    "L’information territoriale" est le cours n°1 du thème "Les méthodes du diagnostic" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires", proposé par Grégory Hamez, Professeur de géographie et d'aménagement à l’Université de Lorraine (Metz) et directeur du Master en "Border Studies" et par Mathias Boquet, Maître de conférences en géographie à l'Université de Lorraine (Metz), et directeur du parcours Intelligence Territoriale du Master Urbanisme et Aménagement, ses recherches concernent la mobilité, l'attractivité et le commerce.

  • L’instabilité de géoformes

    Prolongement pédagogique du chapitre "Les dynamiques fluviales" de la ressource en écologie et gémorphologie "La Moselle ensauvagée - De l’eau et des forêts dans la vallée de la Moselle ou le retour d’une dynamique naturelle". Ce document est proposé au téléchargement.

  • L’intégration de l’armée américaine sur le front de l’ouest - Cours n°2 - Thème n°4 - MOOC Verdun #2

    "L’intégration de l’armée américaine sur le front de l’ouest" est le cours n°2 du thème "1918 : l’engagement de l’armée américaine en Lorraine" du Mooc Verdun #2 "Verdun 1917-1918 : batailles oubliées ? Français, Allemands et Américains dans la tourmente" présenté par François Cochet, Professeur émérite des Universités en Histoire contemporaine. Spécialiste de la captivité de guerre, des représentations militaires et de l'expérience combattante à l'époque contemporaine. Président du Conseil d'orientation scientifique du Mémorial de Verdun.

  • L’offensive du Chemin des Dames - Cours n°3 - Thème n°1 - MOOC Verdun #2

    "L’offensive du Chemin des Dames" est le cours n°3 du thème "1917 : crise et reconstruction de l'armée française" du Mooc Verdun #2 "Verdun 1917-1918 : batailles oubliées ? Français, Allemands et Américains dans la tourmente" présenté par Rémy Porte, Lieutenant-colonel, Docteur et HDR en Histoire et Référent "Histoire" pour l'armée de terre.

  • L’offensive Meuse-Argonne (de septembre à octobre 1918) - Cours n°4 - Thème n°4 - MOOC Verdun #2

    "L’offensive Meuse-Argonne (de septembre à octobre 1918)" est le cours n°4 du thème "1918 : l’engagement de l’armée américaine en Lorraine" du Mooc Verdun #2 "Verdun 1917-1918 : batailles oubliées ? Français, Allemands et Américains dans la tourmente" présenté par Rémy Porte, Lieutenant-colonel, Docteur et HDR en Histoire et Référent "Histoire" pour l'armée de terre.

  • L’usine de demain - Avant-scène Recherche, épisode 14 - LRGP

    Et si les émissions de gaz carbonique de la sidérurgie devenaient matière à recyclage ? Les chercheurs du Laboratoire Réactions et Génie des Procédés - LRGP, de l’Université de Lorraine, tentent de valoriser ce CO2 avec, en ligne de mire, un nouveau type d’usine à inventer.

  • La bataille des paradoxes- Cours n°5 - Thème n°2 - MOOC Verdun #1

    "La bataille des paradoxes" est le cours n°5 du thème "Verdun, les batailles emboîtées (le déroulement de la bataille)" du Mooc Verdun #1 "Sur les pas des combattants de Verdun : 1916 - 2016" présenté par François Cochet, Professeur émérite des Universités en Histoire contemporaine. Spécialiste de la captivité de guerre, des représentations militaires et de l'expérience combattante à l'époque contemporaine. Président du Conseil d'orientation scientifique du Mémorial de Verdun.

  • La BD du réel : miroir des débats sociaux

    Lors de la rencontre en région "Repenser les frontières de la BD", la table-ronde "La BD du réel : miroir des débats sociaux" a réuni : Sébastien Gnaedig, directeur éditorial, Futuropolis éditions ; Frédéric Lavabre, directeur général et fondateur, Editions Sarbacane ; Louis-Antoine Dujardin, éditeur, Delcourt ; Vincent Brunner, journaliste et modérateur de l'échange. Dans le cadre des Rencontres en Région proposées par le SNE (Syndicat national de l'édition), et après deux ans d’interruption du fait de la crise sanitaire, les éditeurs du groupe BD organisent une journée de d’étude le 27 juin 2022, en partenariat avec Interbibly, le CIL, Les Libraires de l’est, l’Université de Lorraine-Médial et la Sofia.

  • La Bible au pluriel - Avant-scène Recherche, épisode 16 - ECRITURES

    La Bible… un livre unique pour nombre de croyants. Mais un livre multiple pour les chercheurs du laboratoire “Écritures” de l’Université de Lorraine. Jean-Sébastien Rey travaille sur la pluralité des textes sacrés en reconstituant des manuscrits fragmentaires, à l’aide d’outils numériques. Cette recherche internationale en théologie, dont le projet de recherche est porté par l’Université de Lorraine (france) et l’Université de Halle-Wittenberg (Allemagne), nous propose de nous questionner sur la matérialité du texte biblique, de partir sur ses traces, de nous pencher sur ses origines plurielles, afin d’entrevoir sa complexité généalogique et ses usages religieux.

  • La cambium : cellules et divisions - Chapitre 10 - partie 1

    1/ Sur la croissance des arbres et la formation du bois. Dans cette première partie du chapitre dédié au cambium, Marie-Christine Trouy nous parle des deux types de cellules cambiales et des divisions périclines. Cette vidéo est la première partie du chapitre n°10 du MOOC "Anatomie du bois" produit en 2016 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 30 mai au 10 juillet 2016.

  • La cambium : cellules et divisions - Chapitre 10 - partie 2

    1/ Sur la croissance des arbres et la formation du bois. Dans cette deuxième partie qui clôt le chapitre dédié au cambium, Marie-Christine Trouy nous parle des divisions anticlines et des divisions transversales. Cette vidéo est la deuxième partie du chapitre n°10 du MOOC "Anatomie du bois" produit en 2016 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 30 mai au 10 juillet 2016.

  • La cellule : qu'est-ce que c'est ? - Chapitre 1 - partie 2

    1/ Les bases de la biologie cellulaire. Véronique Decot, enseignante-chercheuse en biologie cellulaire et praticienne hospitalier, nous explique ce qu'est une cellule. Elle aborde ainsi les thèmes suivants : la taille et la forme des cellules, leurs principaux constituants, les différentes fonctons des cellules, leur cycle de vie, leur mobilité ou leur fixité, l'interaction entre les cellules et leur action avec leur environnement. Cette vidéo est la deuxième partie du chapitre n°1 du MOOC "La cellule a du génie" produit en 2018 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 14 mai 2018 au 2 juillet 2018.

  • La cellule sur le plan fonctionnel - Chapitre 2 - partie 1

    2/ La cellule et son environnement. Pour aborder la cellule sur le plan fonctionnel, Natalia De Isla - enseignante-chercheuse en biologie et praticienne hospitalier - nous propose de nous intéresser au points suivant : la cellule comme unité fondamentale, structurale et fonctionnelle des organismes vivants, le fonctionnement chimique de la cellule, le génotype de la cellule, son phénotype, sa fonction, l'autoproduction d'énergie de la cellule, la molécule adénosine-triphosphate (ATP), la production d'ATP, ainsi que le métabolisme cellulaire. Cette vidéo est la première partie du chapitre n°2 du MOOC "La cellule a du génie" produit en 2018 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 14 mai 2018 au 2 juillet 2018.

  • La chimie supramoléculaire - Conférence de Jean-Marie Lehn

    Conférence #4 - 20 ans du Département de Chimie de l'IUT Saint-Avold. Le Professeur Gérard Férey est un physico-chimiste des solides et matériaux. Il a reçu la médaille d’or du CNRS en 2010 et est membre de l’Académie des Sciences

  • La communication intercellulaire - Chapitre 2 - partie 2

    2/ La cellule et son environnement. Comment les cellules sont capables de communiquer entre elles et comment y parviennent-elles ? Céline Huselstein, enseignante-chercheuse en biologie cellulaire, nous permet d'aborder ces questions avec les points suivants : la détection du signal extracellulaire par contact direct, les récepteurs intracellulaires, le processus de communication et la réponse des cellules. Cette vidéo est la deuxième partie du chapitre n°2 du MOOC "La cellule a du génie" produit en 2018 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 14 mai 2018 au 2 juillet 2018.

  • La communication intercellulaire via les vésicules extracellulaires - Chapitre 2 - partie 4

    2/ La cellule et son environnement. Émilie Vélot, enseignante-chercheuse en physiologie et physiopathologie humaines, aborde le sujet de la communication intercellulaire via les vésicules extra cellulaires, avec les points suivants : le principe de communication entre cellules, la messagerie cellulaire, les vésicules extracellulaires, les catégories de visicules extracellulaires, la protection du cargo, l'internalisation, ainsi que la circulation des messages. Cette vidéo est la quatrième partie du chapitre n°2 du MOOC "La cellule a du génie" produit en 2018 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 14 mai 2018 au 2 juillet 2018.

  • La communication intracellulaire et voies de signalisation - Chapitre 2 - partie 3

    2/ La cellule et son environnement. Sur la communication intracellulaire et les voies de signalisation, Céline Huselstein -enseignante-chercheuse en biologie cellulaire - aborde les points suivants : le processus de communication, les seconds messagers qui existent au niveau des voies de signalisation, les effecteurs, ainsi que la cascade de réactions qui sert d'amplificateur du signal initial. Cette vidéo est la troisième partie du chapitre n°2 du MOOC "La cellule a du génie" produit en 2018 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 14 mai 2018 au 2 juillet 2018.

  • La conceptualisation : l’essor des concepts et méthodes en ergonomie - Histoire(s) de l'ergonomie (2 sur 7)

    "La conceptualisation : l’essor des concepts et méthodes en ergonomie" constitue la deuxième partie de la Grande Leçon "Histoire(s) de l’ergonomie". Elle nous permet de comprendre comment l’ergonomie va développer ses concepts, c’est-à-dire un ensemble de prédicats qui visent à la compréhension fondamentale des interactions entre les humains et les autres composantes d’un système, et la profession qui élabore et applique des théories, des notions et des méthodes en vue d’optimiser le bien-être des personnes et la performance globale des systèmes. Globalement, l’ergonomie conceptualise un savoir sur la performance humaine, organisationnelle, sociale et technique et développe des notions sur le bien-être et la santé, et de cette manière produit des connaissances théoriques et méthodologiques, parmi lesquelles : l’activité, la tâche, la tâche réelle, prescrite, attendue, l’analyse de la tâche, de l’activité, la charge de travail, la charge cognitive, la charge physique, l’étude des conduites humaines au travail, les systèmes humain-machine, l’analyse des mouvements oculaires, l’interaction humain-technologie, l’utilisabilité, les risques pour la santé des opérateurs, les risques psychosociaux, l’intervention d’amélioration du travail. Les auteurs - Eric Brangier (Université de Lorraine) et Annie Drouin (Société d’Ergonomie de Langue Française) - vous proposent d’aborder cette partie avec René Amalberti, Nelcy Arévalo Pinilla, Béatrice Barthe, Christian Bastien, Tahar-Hakim Benchekroun, Eric Brangier, Béatrice Cahour, Jean-Marie Cellier, Corinne Chabaud, Yves Clot, François Daniellou, Françoise Darse, Pierre Falzon, Irène Gaillard, Jean-Michel Hoc, François Hubault, Bronislaw Kapitaniak, Alain Kerguelen, Alain Lancry, Jacques Leplat, Monique Lortie, Maurice de Montmollin, René Patesson, Pierre Richard, Jean-Marc Robert, Jean-Claude Sperandio, Jacques Theureau, André Tricot et Gérard Valléry.

  • La conférence de paix de Paris - Partie 1/2 - Cours n°2 - Thème n°1 - MOOC Verdun #3

    Première partie du cours n°2 "La conférence de paix de Paris" du thème "La recomposition de l’Europe dans l’immédiat après-guerre" du Mooc Verdun #3 "Verdun, d'hier à aujourd'hui", présentée par François Cochet, Professeur émérite des Universités en Histoire contemporaine. Spécialiste de la captivité de guerre, des représentations militaires et de l'expérience combattante à l'époque contemporaine. Président du Conseil d'orientation scientifique du Mémorial de Verdun.

  • La conférence de paix de Paris - Partie 2/2 - Cours n°2 - Thème n°1 - MOOC Verdun #3

    Deuxième partie du cours n°2 "La conférence de paix de Paris" du thème "La recomposition de l’Europe dans l’immédiat après-guerre" du Mooc Verdun #3 "Verdun, d'hier à aujourd'hui", présentée par François Cochet, Professeur émérite des Universités en Histoire contemporaine. Spécialiste de la captivité de guerre, des représentations militaires et de l'expérience combattante à l'époque contemporaine. Président du Conseil d'orientation scientifique du Mémorial de Verdun.

  • La conscience de la restauration

    Prolongement pédagogique de la conclusion de la ressource en écologie et gémorphologie "La Moselle ensauvagée - De l’eau et des forêts dans la vallée de la Moselle ou le retour d’une dynamique naturelle". Ce document est proposé au téléchargement.

  • La crise de l'obus torpille de 1886 - Cours n°1 - Partie 2/2 - Thème n°1 - MOOC Verdun #1

    "La crise de l'obus torpille de 1886" est la deuxième partie du cours n°1 du thème "Pourquoi Verdun ? Verdun avant Verdun" du Mooc Verdun #1 "Sur les pas des combattants de Verdun : 1916 - 2016" présentée par Franck Meyer, Professeur d'Histoire-Géographie et membre du Conseil d'orientation scientifique du Mémorial de Verdun.