Recherche

Exercices du MOOC Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires

Exercices du MOOC "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

Explaining the decline

Lors d’une réunion avec ses collaborateurs, M. François Poirier, Directeur général d’une entreprise, fait état du rapport financier et fait part à l’assistance de sa déception à propos de certains chiffres. Il sollicite sa nouvelle représentante pour les ventes en Grande-Bretagne, afin d'avoir son avis sur la situation. Cette saynète "Explaining the decline" est la deuxième vidéo de la partie n°4 du MOOC "Conduite de réunion en anglais" dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 06 novembre 2017 au 19 décembre 2017.

Expliquer ou Comprendre ?

Ce film d'animation explore la distinction entre expliquer et comprendre, soulignant que l'explication s'applique aux phénomènes physiques gouvernés par des lois naturelles (comme la chute d'une pomme), tandis que la compréhension concerne les actions humaines motivées par des intentions et des raisons. L'auteur illustre cette différence en comparant les sciences de la nature, qui privilégient l'explication, aux sciences humaines, qui mettent l'accent sur la compréhension et l'interprétation des actions et des événements sociaux. La discussion inclut des exemples variés, allant de la chute d'une pomme au comportement des habitants de l'Île de Pâques, pour démontrer la complexité et les nuances de cette distinction. Finalement, il est suggéré que le tableau explicatif proposé, bien qu'incomplet, offre un point de départ utile pour saisir ces deux approches distinctes. Une vidéo de la série "La philo en petits morceaux", ressource pédagogique qui propose une introduction à des problèmes et concepts classiques de philosophie des sciences dans une approche pleine de fantaisie. Une série coproduite par l'Université de Lorraine et les Archives Henri-Poincaré - Philosophie et Recherches sur les Sciences et les Technologies (AHP-PReST - UMR 7117), en 2011, 2014 et 2017.

Extraction de connaissances à partir de textes - Yannick Toussaint (LORIA)

Extraction de connaissances à partir de textes

Faisons connaissance !

Ce film d'animation explore la définition de la connaissance, remettant en question la conception classique de croyance vraie et justifiée à travers des exemples. Il souligne l’importance d’un processus fiable d’acquisition de la connaissance, souvent basé sur des échanges sociaux et la vérification par plusieurs personnes. L’épistémologie sociale est introduite comme une perspective pertinente pour analyser la fiabilité des processus de construction de la connaissance, même dans des contextes comme Wikipédia. Finalement, une nouvelle définition axée sur une croyance issue d'un processus fiable et social est proposée. Une vidéo de la série "La philo en petits morceaux", ressource pédagogique qui propose une introduction à des problèmes et concepts classiques de philosophie des sciences dans une approche pleine de fantaisie. Une série coproduite par l'Université de Lorraine et les Archives Henri-Poincaré - Philosophie et Recherches sur les Sciences et les Technologies (AHP-PReST - UMR 7117), en 2011, 2014 et 2017.

Falkenhayn et la saignée à blanc de l'armée française ? - Cours n°4 - Thème n°1 - MOOC Verdun #1

"Falkenhayn et la saignée à blanc de l'armée française ?" est le cours n°4 du thème "Pourquoi Verdun ? Verdun avant Verdun" du Mooc Verdun #1 "Sur les pas des combattants de Verdun : 1916 - 2016" présenté par François Cochet, Professeur émérite des Universités en Histoire contemporaine. Spécialiste de la captivité de guerre, des représentations militaires et de l'expérience combattante à l'époque contemporaine.

Falsity vs Truth - Part B1 - Fact-checking

Angeliki Monnier, enseignante-chercheuse en Sciences de l'information et de la communication à l'Université de Lorraine et membre du Centre de Recherche sur les Médiations (CREM), nous propose d’explorer les différences de viralité entre les vraies et les fausses informations sur Internet, en particulier en ce qui concerne l'influence des médias. Des recherches sur Twitter révèlent que les fausses informations se propagent plus rapidement, plus profondément et plus largement que les vraies informations. La vérité met plus de temps à atteindre le même nombre de personnes que les fausses nouvelles. Nous découvrons ici pourquoi. Cette vidéo est la première sur quatre de la partie B "Online audiences and media influence" du module "Audience and média influence" de la ressource "Fact Checking".

Faveurs et politique dans l'Europe contemporaine - Avant-scène Recherche, épisode 6 - CRULH

Le Centre de Recherche Universitaire Lorrain d’Histoire présente l'un de ses grands sujets de recherche sur la corruption à travers certaines pratiques en politique, projet bénéficiant du soutien de l'Agence Nationale de la Recherche.

Fédérons_nous, ou comment OLKi veut mettre l'IA à disposition des citoyens - Christophe Cerisara (LORIA)

Fédérons-nous, ou comment OLKi veut mettre l’IA à disposition des citoyens

Feel-Français une plateforme d'accompagnement innovante

Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

Féminisme(s) et droit public - Avant-scène Recherche, épisode 7 - IRENEE

Ce film propose d'entrer dans l'univers du laboratoire IRENEE, Institut de Recherches sur l’Évolution de la Nation Et de l’État. Le sujet porte sur les droits de la femme. S'ils restent au cœur des enjeux des politiques, ils intéressent également les doctorants et certains d'entre eux se sont impliqués dans l'organisation d'une journée d’études scientifique sur la question. C'est ce que vous propose de mieux comprendre "Féminisme(s) et droit public".

Fidélité(s) ou la Panenka de Hakimi

Lila, 16 ans, va rentrer de son stage avec l’équipe de France espoir. Une grande nouvelle l’attend : l’équipe nationale marocaine lui offre une place en espoir, avec la perspective d’intégrer rapidement l’équipe A et ainsi de participer à la prochaine Coupe du monde. France ou Maroc, quel maillot choisir ? Pour son père, Karim, les choses sont claires : ce doit être le Maroc, le choix du cœur. Pour sa mère, Hanane, ce doit être la France, choix du cœur également. Il s'agit de la captation audiovisuelle de la pièce de théâtre Fidélité(s) ou la Panenka de Hakimi, enregistrée à l'Espace Bernard-Marie Koltès le 7 février 2025.

Figura en el mar

A l'occasion des 19èmes Rencontres Internationales de Musique Contemporaine de Metz, le compositeur espagnol Luis de Pablo présente en création mondiale son concerto pour flûtes et orchestre, "Figura en el Mar". Ce film, tourné en partie en Espagne, sur les lieux de la genèse musicale, retrace le cheminement créatif de cette oeuvre.

Filles et Mathématiques

La sous-représentation des femmes dans les filières scientifiques, filières parmi les plus prestigieuses et les plus rémunératrices, est un fait incontestable. Pourtant, elle est encore mal comprise. Nous tenterons de présenter une synthèse de travaux récents sur le genre éclairant cette situation. À la lumière de ces résultats, l'objectif est de dégager des axes de politique publique pertinents et efficaces pour réduire le «gender gap». L'enjeu est double : non seulement faire disparaître des inégalités de genre injustes et bien évidemment contraire aux principes républicains, mais aussi faire en sorte que nos sociétés soient en mesure de mobiliser au mieux toutes les compétences.

Filles et Mathématiques

La sous-représentation des femmes dans les filières scientifiques, filières parmi les plus prestigieuses et les plus rémunératrices, est un fait incontestable. Pourtant, elle est encore mal comprise. Nous tenterons de présenter une synthèse de travaux récents sur le genre éclairant cette situation. À la lumière de ces résultats, l'objectif est de dégager des axes de politique publique pertinents et efficaces pour réduire le «gender gap». L'enjeu est double : non seulement faire disparaître des inégalités de genre injustes et bien évidemment contraire aux principes républicains, mais aussi faire en sorte que nos sociétés soient en mesure de mobiliser au mieux toutes les compétences. Conférence du cycle "Sciences et Société" de l'Institut Elie Cartan de Lorraine, donnée à Nancy, le 28 novembre 2019.

Financial report

Lors d’une réunion avec ses collaborateurs, M. François Poirier, Directeur général d’une entreprise, demande à sa Directrice des ventes de bien vouloir aborder un des points de l’ordre du jour. Elle présente alors les chiffres des exportations de l’entreprise et commente quelques données. M. Poirier demande à ses collaborateurs s’ils ont des remarques à faire, puis propose de commenter un autre graphique. Cette saynète "Financial report" est la deuxième vidéo de la partie n°3 du MOOC "Conduite de réunion en anglais" dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 06 novembre 2017 au 19 décembre 2017.

Formation linguistique des adultes en parcours d’insertion : vers une modélisation de la notion de rapports à l’écrit - Conférence de Véronique Leclercq - DU FLI

Une conférence de Véronique Leclercq, Professeure émérite en sciences de l'éducation à l'univesité Lille 1 Nord de France, sur la notion de rapports à l’écrit et propose une modélisation en 5 composantes considérées dans leurs interactions permanentes. Cette notion sera éclairée par des articulations possibles avec la notion de littéracie. Au final, la pertinence de la notion de rapports à l’écrit sera interrogée pour mieux connaitre les publics faibles lecteurs et faibles scripteurs et pour construire une réponse didactique appropriée.

Friches industrielles, des sols à reconquérir - Avant-scène Recherche, épisode 13 - LIEC

Grâce aux travaux des chercheurs du Laboratoire Interdisciplinaire des Environnements Continentaux - LIEC, les friches industrielles de Lorraine peuvent avoir une deuxième vie. De la dépollution des sols à la plantation de végétaux résistants, les axes de revalorisation de ces sites sont nombreux.*

GEN - Mooc Racines

Claire Le Feuvre, Professeur de linguistique grecque, explique l'étymologie et l'usage du mot racine grecque "genos" (naissance, race), se manifestant dans des termes scientifiques et du vocabulaire courant. Elle détaille comment cette racine forme des adjectifs en "-gène" (signifiant "qui génère X") et des noms en "-genèse" (décrivant un processus de production) dans des domaines comme la biologie et la médecine, illustrant ceci avec des exemples tels qu' "androgène" ou "neurogenèse". Enfin, Claire Le Feuvre souligne l'importance de "gène" et de "génétique", définissant le gène comme une unité héréditaire élémentaire d'ADN, et montrant comment cette racine a donné naissance à un champ scientifique entier. Cette vidéo est un des éléments constitutifs du MOOC "De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifique" produit par l'Université de Lorraine. Un MOOC diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN du 08 février au 06 mars 2016.

Généalogie et perspectives du projet de Chaire « Communication numérique, jeu et santé publique »

Mots d'ouverture du séminaire "Jeux et santé" par Sébastien Genvo, Enzo D'Armenio et Calypso Meszaros (Université de Lorraine), le 05 mars 2026. À l'intersection des SHS, de l'ingénierie, de la médecine, la chaire Communication numérique, jeu et santé publique explore de façon interdisciplinaire les mises en application et les relations entre jeu et santé : gamification, médiation des problématiques de santé par le jeu, acquisition de connaissances sur certains sujets à partir d'expériences ludiques. Ce séminaire international marque le premier temps fort des activités de la chaire et vise à ouvrir les réflexions en créant du lien sur des initiatives scientifiques menées au plan international. Il s'agit d'offrir un espace de réflexions et de rencontres entre différentes sensibilités disciplinaires : psychologie et ergonomie, sémiotique et sciences cognitives, design et game studies, sciences de l’information et de la communication, informatique.

Geneviève Warland - The Académie royale de Belgique during the First World War : Ways of resisting the German occupation

Geneviève Warland - Chargée de cours au Collège Erasme de l'Université Catholique de Louvain (Belgique) - nous parle des actions menées par l'Académie royale de Belgique pour résister à l'occupation allemande pendant la Première Guerre mondiale. Elle présente un aperçu de l'activité de l'Académie Royale de Belgique pendant cette période durant laquelle ses bâtiments à Bruxelles furent réquisitionnés par les forces allemandes pour servir d'hôpital de campagne. L'Académie s'engage alors dans des actions de soutien à la population belge, refuse catégoriquement toute collaboration avec l'administration flamande mise en place par les Allemands et cesse ses échanges avec les institutions allemandes et autrichiennes après la guerre. Une communication scientifique faite lors du colloque « Les Académies en guerre » qui s’est tenu à l’Université de Lorraine à Metz, les 8 et 9 juin 2017 - manifestation inscrite dans le cadre des conférences internationales « Les Académies d’Europe et la Première Guerre Mondiale 1914-1925 » co-organisées par la Nationale Akademie der Wissenschaften Leopoldina, l’Académie des sciences et la Royal Society.

Gestion des données de santé au sein des hébergeurs et éditeurs à destination des professions libérales

Eric Demange, Responsable de la Sécurité des Systèmes d'Information (RSSI) du groupe Equasens, a présenté la gestion des données de santé par les hébergeurs et éditeurs destinés aux professions libérales, en précisant le rôle de chacun et les enjeux de sécurité associés.

Gilles Bertrand : "Érudition, voyage et correspondance : les leçons du voyage d'Italie au temps des Lumières"

Accueil et ouverture de la journée. Intervention de Gilles Bertrand : « Érudition, voyage et correspondance : les leçons du voyage d’Italie au temps des Lumières »

Gilles Denis - A Secret Committee of the Académie des sciences for organizing French agricultural research in 1916

Gilles Denis - Maître de conférences en histoire et épistémologie des sciences du vivant à l'Université de Lille (France) - nous parle des débats autour de la recherche agronomique en France, particulièrement ceux qui se sont déroulés au sein de l'Académie des Sciences durant la Première Guerre mondiale. En 1916, alors que le conflit révèle la fragilité de l'approvisionnement alimentaire en France, un rapport crucial d'Eugène Tisserand est présenté à l'Académie des Sciences. Ce document milite pour une réorganisation radicale de la recherche agronomique française, s'inspirant fortement du modèle américain. L'objectif principal est de séparer nettement la recherche scientifique fondamentale des analyses de routine demandées par les agriculteurs, et de centraliser la coordination de ces efforts scientifiques. Gilles Denis précise que, malgré des résistances et des compromis initiaux favorisant l'application pratique immédiate, les idées de Tisserand posent les bases de l'Institut National de la Recherche Agronomique (INRA) en 1946, marquant une longue évolution vers une plus grande intégration entre recherche, enseignement et application agricole. Une communication scientifique faite lors du colloque « Les Académies en guerre » qui s’est tenu à l’Université de Lorraine à Metz, les 8 et 9 juin 2017 - manifestation inscrite dans le cadre des conférences internationales « Les Académies d’Europe et la Première Guerre Mondiale 1914-1925 » co-organisées par la Nationale Akademie der Wissenschaften Leopoldina, l’Académie des sciences et la Royal Society.

Giovanni Paoloni - Vito Volterra and the Italian Academies during the Great War

Giovanni Paoloni - Professeur ordinaire Unité des Sciences documentaires, Paris (France) - nous explique quelle était la perception de l'Italie et de la Première Guerre mondiale par ses contemporains, notamment en soulignant son rôle inattendu mais central dans l'unification nationale. Il met en lumière les complexes relations italo-allemandes et italo-françaises précédant le conflit, marquées par des alliances passées et des ambitions territoriales. Giovanni Paoloni met particulièrement en avant la figure de Vito Volterra, un éminent scientifique italien, dont le changement d'attitude de la neutralité à l'interventionnisme, motivé par l'invasion de la Belgique, illustre les dilemmes moraux de l'époque. Enfin, il décrit comment l'Accademia dei Lincei, l'académie nationale italienne, a évolué d'une position de prudence neutre à un engagement actif dans la recherche de guerre, reflétant les profondes transformations sociétales et scientifiques engendrées par le conflit. Une communication scientifique faite lors du colloque « Les Académies en guerre » qui s’est tenu à l’Université de Lorraine à Metz, les 8 et 9 juin 2017 - manifestation inscrite dans le cadre des conférences internationales « Les Académies d’Europe et la Première Guerre Mondiale 1914-1925 » co-organisées par la Nationale Akademie der Wissenschaften Leopoldina, l’Académie des sciences et la Royal Society.

1020 items