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Echelles spatiales - Cours n°3 - Thème n°1 - MOOC Diagnostiquer les territoires

"Echelles spatiales" est le cours n°3 du thème "Le diagnostic du territoire" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires", proposé par Grégory Hamez, Professeur de géographie et d'aménagement à l’Université de Lorraine (Metz) et directeur du Master en "Border Studies" et par Mathias Boquet, Maître de conférences en géographie à l'Université de Lorraine (Metz), et directeur du parcours Intelligence Territoriale du Master Urbanisme et Aménagement, ses recherches concernent la mobilité, l'attractivité et le commerce.

Echelles temporelles - Cours n°4 - Thème n°1 - MOOC Diagnostiquer les territoires

"Echelles temporelles" est le cours n°4 du thème "Le diagnostic du territoire" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires", proposé par Grégory Hamez, Professeur de géographie et d'aménagement à l’Université de Lorraine (Metz) et directeur du Master en "Border Studies".

Ecologie des forêts à bois tendre

Prolongement pédagogique du chapitre "La forêt alluviale" de la ressource en écologie et gémorphologie "La Moselle ensauvagée - De l’eau et des forêts dans la vallée de la Moselle ou le retour d’une dynamique naturelle". Ce document est proposé au téléchargement.

Écrire en résidence

Écrire en résidence invite à découvrir le fonctionnement du dispositif de la résidence d’écrivain au sein de la Grande Région : Sarre, Rhénanie-Palatinat, Wallonie, Luxembourg et Lorraine. Avec Carole Bisenius-Penin, chercheuse au Centre de recherche sur les médiations (Crem) nous suivons le programme de recherche universitaire RÉSICRÉAMÉDIA qui permet de découvrir et de rencontrer des écrivains en situation de création et de médiation culturelle, des organisateurs de différentes structures résidentielles et les représentants des institutions qui les soutiennent. Se posent alors plusieurs questions. Quels sont les enjeux et objectifs de ces résidences sur le territoire de la Grande-Région ? Comment et en quoi ces structures favorisent-elles le processus de création littéraire en lien avec les territoires ? Les résidences rendent-t-elles visible le travail de création comme processus littéraire en permettant aux publics d’approcher l’œuvre comme le produit d’une élaboration artistique ?

Éducation au jeu, éducation en jeu : le potentiel des jeux vidéo pour traiter des questions de santé mentale. Étude de cas de créations étudiantes

Intervention de Thibault Philippette (Université catholique de Louvain) lors du séminaire "Jeux et santé", organisé par la chaire Communication numérique, jeu et santé publique le 05 mars 2026, lors de la session 2 "Game design et jeux thérapeutiques". En s’appuyant sur les créations proposées par ses étudiants, Thibault Philippette nous propose d’explorer les notions d’éducation et de sensibilisation au sujet de la santé mentale. La démonstration nous expose le jeu vidéo à la fois comme contexte, objet, vecteur et condition d’apprentissages. Ceci, à l’aide du principe de ludolittératie, à savoir la capacité à jouer à des jeux, à comprendre les significations relatives aux jeu ainsi que la capacité à faire des jeux.

Effets des jeux vidéo sur la santé : approche critique de l'usage du design persuasif et de la gamblification

Intervention de Maude Bonenfant (Université du Québec à Montréal) lors du séminaire "Jeux et santé", organisé par la chaire Communication numérique, jeu et santé publique le 05 mars 2026, lors de la session 2 "Game design et jeux thérapeutiques". Maude Bonenfant nous présente ses analyses de jeux mobiles gratuits pour enfants : son étude a pour objectif de mettre en lumière le design persuasif dont ils font usage dans le but d’influencer les utilisateurs. Elle présente de quelle manière ces jeux exploitent les biais cognitifs des joueurs et joueuses afin de jouer avec leurs émotions, notamment par les mécaniques de « gamblification ». Toutes ces études de cas ont pour objectif de nous présenter les effets qu’ont ces jeux sur la santé mentale de ce jeune public, que ce soit à court ou long terme.

Effets induits de la pauvreté sur les conditions de vie des personnes handicapées à Korhogo au Nord de la Côte d'Ivoire

Cette rencontre était soutenue par le CEREFIGE, l’Université de Lorraine et le réseau de recherche ALCOR (Alternative Consumption Research - groupement d’intérêt thématique de l’Association Française de Marketing). La proportion d’individus en situation de handicap dans le monde s’élèverait à environ 15% (OMS et Banque Mondiale, 2011). Or, parce qu’elle affecte substantiellement le développement économique et social (Albrecht, 2014), la question du handicap ne saurait s’affranchir d’une compréhension en profondeur des pratiques et expériences de consommation des individus, et ce, quelle que soit la nature de leur déficience. Depuis leur développement au cours des années 1970, les travaux établissant la jonction entre handicap et consommation n’ont eu cesse d’occuper une place croissante dans le paysage académique international. En témoignent des recherches récentes en comportement du consommateur (e.g. Beudaert, Gorge et Herbert, 2017 ; Dubost, 2018 ; Nau, Derbaix et Thévenot, 2016), ou encore la parution d’un numéro spécial d’ALTER European Journal of Disability Research en 2014. Toutefois, comme l’ont constaté Nau et al. (2016), nombreux sont les travaux qui demeurent relativement descriptifs. Ceux-ci décryptent par exemple les barrières à l’accès inhérentes aux environnements commerciaux et évaluent conjointement l’efficacité des cadres législatifs en vigueur (e.g. Kaufman-Scarborough et Baker, 2005 ; Yu, Tullio-Pow et Akhtar, 2015). Or, en dépit de leur utilité indéniable pour les praticiens, ces travaux tendent à présenter un faible ancrage théorique. De surcroît, ceux-ci s’inscrivent généralement dans le modèle social du handicap, lequel fait pourtant l’objet de vives critiques en raison de sa prise en compte insuffisante de l’expérience subjective de déficience (voir, par exemple, Anastasiou et Kauffman, 2013 ; Shakespeare et Watson, 2001). Sur la base de ces différents constats, comment les recherches couplant handicap et consommation peuvent-elles enrichir – et a fortiori dépasser – la perspective usuelle fondée sur le modèle social ? Quels sont les cadres théoriques et dispositifs méthodologiques susceptibles d’accroître notre compréhension de la consommation des individus en situation de handicap ? Telles sont les questions poursuivies par cette Première Rencontre Interdisciplinaire Handicap et Consommation.

Embâcles sur la Moselle sauvage

Prolongement pédagogique du chapitre "Les embâcles" de la ressource en écologie et gémorphologie "La Moselle ensauvagée - De l’eau et des forêts dans la vallée de la Moselle ou le retour d’une dynamique naturelle". Ce document est proposé au téléchargement.

Émergence d’écarts entre filles et garçons en mathématiques à l’école primaire

Prévenir les disparités de genre en mathématiques et promouvoir une représentation plus équilibrée entre les femmes et les hommes dans les domaines des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM) sont des préoccupations internationales. Ces différences existent en faveur des garçons, et pourtant, dès la petite enfance, les garçons et les filles présentent des connaissances fondamentales similaires ou identiques en matière de concepts mathématiques, de sens du nombre et de l’espace. Dans nos récents travaux, nous avons exploré l’émergence précoce du fossé entre les genres qui apparaît dès la première année d’école primaire, après quatre mois d’école, en France, en faveur des garçons en mathématiques. Nous avons réfuté l’idée que les enfants absorbent lentement, avec le temps, un biais social qui s’accumulerait et selon lequel « les filles sont mauvaises en mathématiques ». Nous montrons plutôt qu’ils l’acquièrent rapidement et au cours de la première année scolaire. Dans une évaluation longitudinale sur quatre ans du langage et des mathématiques chez tous les élèves français de CP et de CE1 (environ trois millions d’enfants), l’écart entre les genres en mathématiques reste négligeable au début de l’école, mais augmente fortement dès l’entrée à l’école avec la même intensité, quel que soit le mois d’âge de l’enfant, au lieu de croître progressivement avec le temps. Ces résultats se répètent chaque année et sont à peine modifiés par le statut socio-économique, les catégories d’écoles, la performance moyenne en mathématiques de la classe, l’hétérogénéité de niveau au sein de la classe, le ratio de genre de la classe et le genre du meilleur élève de la classe. De plus, lorsque l’épidémie de Covid a entraîné la fermeture des écoles, l’écart entre les genres a diminué, ce qui nous a permis de conforter l’hypothèse que ce n’est pas à la maison que les écarts se renforcent, mais bien à l’école. Ainsi, la scolarisation, plutôt que l’immersion culturelle, déclenche un écart entre les genres en mathématiques. Conférence du cycle "Sciences et Société" de l'Institut Elie Cartan de Lorraine, donnée à Vandœuvre-lès-Nancy, le 16 janvier 2025.

Emmanuelle Schott Pinard, informaticienne en développement informatique bancaire

Emmanuelle Schott Pinard est responsable d'équipe dans le développement informatique pour une banque. Elle nous explique en quoi consiste son métier, nous parle de son parcours de formation, de ses perspectives professionnelles et donne quelques conseils aux lycéens et étudiants pour la pousuite de leurs études. Cette vidéo fait partie de la série "Témoignages Métiers du Numérique".

Encoding-Decoding - Part A2 - Fact-checking

Céline Ségur, enseignante-chercheuse en Sciences de l'information et de la communication à l'Université de Lorraine et membre du Centre de Recherche sur les Médiations (CREM), nous présente le concept d’encodage et de décodage développé par le sociologue culturel Edward Stuart Hall. Hall propose que le public ne reçoit pas passivement les messages médiatiques, mais qu’il les interprète en fonction de ses propres expériences, valeurs et convictions. Il met en évidence la polysémie des messages médiatiques, c’est-à-dire la possibilité de multiples interprétations. Il identifie trois manières dont le public peut décoder les messages : en acceptant la position dominante, en la négociant ou en la rejetant complètement. La compréhension du concept d’encodage et décodage est essentielle pour analyser les médias et mieux comprendre comment ils influencent la société. Cette vidéo est la deuxième sur cinq de la partie A "Understanding media audiences and influence" du module "Audience and média influence" de la ressource "Fact Checking".

Entre textes de loi et réalité de terrain : les défis de l’inclusion effective. Entretien avec Florian CHALEARD

Entre textes de loi et réalité de terrain : les défis de l’inclusion effective. Entretien avec Florian Chaléard, engagé dans plusieurs associations liées au handicap, souligne l’écart entre les intentions positives des textes de loi et leur application concrète. Il plaide pour une approche inclusive de la recherche et de l’accompagnement, en valorisant la capacité juridique, l’autonomie, et le croisement des savoirs entre chercheurs, professionnels, personnes concernées et aidants. Enregistrement réalisé dans le cadre de l'événement Cap'Lab METZ 2025 "Face aux enjeux du handicap et du vieillissement : quelles appropriations du droit international des droits de l'homme ?" les 27 et 28 mars.

Entretien avec Alan Walker sur la Société inclusive

Un entretien avec Alan Walker proposé par Raúl Morales La Mura et Marion Scheider-Yilmaz, sociologues. Alan Walker est Professeur de Politique sociale et de Gérontologie sociale à l’Université de Sheffield en Angleterre. Lui sont alors posées les questions suivantes : Qu’est-ce qu’une « société inclusive » ? Une société inclusive pour qui, par qui et pourquoi ? Cet entretien a été réalisé lors du 6ème colloque international du REIACTIS organisé sur le thème « Société inclusive et avancée en âge » qui s'est tenu à Metz en février 2020.

Entretien avec Anne-Laure MACLOT lors du Cap’Lab METZ 2025

Face aux enjeux du handicap et du vieillissement : quelles appropriations du droit international des droits de l’homme ? Entretien avec … Anne-Laure MACLOT est chargée de mission Innovation Sociale chez Eurodépartement de la Moselle. Evoluant au sein du Service de l’Innovation sociale, elle coordonne un projet transfrontalier en faveur du bien-vieillir à domicile: le programme Senior Activ'2. Animant un consortium de 15 partenaires, elle met en œuvre des actions de prévention de la perte d’autonomie dans différents domaines (parcours de soin du senior, inclusion et implication des seniors dans la société, inclusion numérique…). Par ailleurs, elle soutient l’émergence de projets d’innovation sociale auprès de ses collègues de la Direction de la Solidarité. Enregistrement réalisé dans le cadre de l'événement Cap'Lab METZ 2025 "Face aux enjeux du handicap et du vieillissement : quelles appropriations du droit international des droits de l'homme ?" les 27 et 28 mars.

Entretien avec Camille LATIMIER lors du Cap’Lab METZ 2025

Handicap et vieillissement : enjeux communs et réponses internationales. Entretien avec Camille Latimier, directrice de l’ONG SPMP Inclusif Tchèque République, souligne l’importance du partage d’expériences internationales pour une meilleure mise en œuvre de la Convention relative aux droits des personnes vulnérables – du fait du vieillissement ou d’une situation de handicap – notamment en ce qui concerne l’autonomie. Elle insiste également sur la nécessité de lutter contre les préjugés liés au handicap et au vieillissement, afin de construire une société plus inclusive. Enregistrement réalisé dans le cadre de l'événement Cap'Lab METZ 2025 "Face aux enjeux du handicap et du vieillissement : quelles appropriations du droit international des droits de l'homme ?" les 27 et 28 mars.

Entretien avec Christian Meistermann sur la Société inclusive

Un entretien avec Christian Meistermann proposé par Raúl Morales La Mura et Marion Scheider-Yilmaz, sociologues. Christian Meistermann est le représentant régional Grand-Est de APF France handicap, anciennement appelée Association des paralysés de France. Lui sont alors posées les questions suivantes : Qu’est-ce qu’une « société inclusive » ? Sommes-nous proches d’une société inclusive ? Quelle est sa participation à la mise en œuvre d’une société inclusive ? Cet entretien a été réalisé lors du 6ème colloque international du REIACTIS organisé sur le thème « Société inclusive et avancée en âge » qui s'est tenu à Metz en février 2020.

Entretien avec Christian PIHET sur "Longévité en santé : l’approche par la gérontologie environnementale"

Dans cet entretien, Christian Pihet propose une réflexion sur la place de la géographie dans la gérontologie environnementale et insiste sur la nécessité de dépasser les logiques disciplinaires cloisonnées. Il analyse les migrations des personnes âgées, notamment en Amérique du Nord, en montrant leurs effets économiques, sociaux et communautaires, contrastant avec les dynamiques européennes plus fragmentées. Enfin, il plaide pour une approche interdisciplinaire et participative, associant sciences, politiques et citoyens, afin de faire des personnes âgées des acteurs de leur environnement et de promouvoir une véritable longévité en santé.

Entretien avec Christine PERRET-GUILLAUME lors du Cap’Lab METZ 2025

Face aux enjeux du handicap et du vieillissement : quelles appropriations du droit international des droits de l’homme ? Entretien avec … Christine Perret-Guillaume est responsable du pôle « Maladies du Vieillissement, Gérontologie, Soins Palliatifs » au CHRU de Nancy et présidente de la Société de Gérontologie de l’Est (SGE). Dans son rôle, elle coordonne la prise en charge des patients âgés, oriente les actions de recherche et d'innovation dans les domaines de la gérontologie et des soins palliatifs, et œuvre à l'amélioration de la qualité de vie pour les personnes en situation de vieillissement. Elle est médecin gériatre et professeur de gériatrie à la Faculté de Médecine de Nancy. Comme présidente de la SGE, elle accompagne le projet de mise en place d’un Gérontopôle Grand Est. Enregistrement réalisé dans le cadre de l'événement Cap'Lab METZ 2025 "Face aux enjeux du handicap et du vieillissement : quelles appropriations du droit international des droits de l'homme ?" les 27 et 28 mars.

Entretien avec Christophe DUPONT lors du Cap’Lab METZ 2025

Vieillissement et isolement : l’enjeu majeur de l’autonomie. Entretien avec Christophe Dupont, membre de CapDroit, souligne l’importance des enjeux liés au vieillissement et à l’isolement. Il met en garde contre le risque de marginalisation des personnes âgées et le recours fréquent à leur institutionnalisation, au détriment du maintien de leur autonomie. Enregistrement réalisé dans le cadre de l'événement Cap'Lab METZ 2025 "Face aux enjeux du handicap et du vieillissement : quelles appropriations du droit international des droits de l'homme ?" les 27 et 28 mars.

Entretien avec Dario SPINI lors du Cap’Lab METZ 2025

Face aux enjeux du handicap et du vieillissement : quelles appropriations du droit international des droits de l’homme ? Entretien avec Dario SPINI est Professeur titulaire de psychologie sociale des parcours de vie à l'Université de Lausanne, en Suisse, où il travaille au sein de la Faculté des sciences sociales et politiques. Il est particulièrement impliqué dans la recherche sur les parcours de vie et il est l'un des principaux responsables du Centre national de recherche LIVES, où il se concentre sur la lutte contre la vulnérabilité et la compréhension de la résilience tout au long de la vie. Enregistrement réalisé dans le cadre de l'événement Cap'Lab METZ 2025 "Face aux enjeux du handicap et du vieillissement : quelles appropriations du droit international des droits de l'homme ?" les 27 et 28 mars.

Entretien avec Florence BORSIER lors du Cap’Lab METZ 2025

Conventions internationales et handicaps invisibles : paroles de personnes concernées. Entretien avec Florence Borsier, administratrice de France Cérébrolésion, revient sur une enquête à laquelle elle a participé auprès de personnes en situation de handicap invisible dans la Sarthe, portant sur les conventions internationales relatives aux droits des personnes en situation de handicap. Enregistrement réalisé dans le cadre de l'événement Cap'Lab METZ 2025 "Face aux enjeux du handicap et du vieillissement : quelles appropriations du droit international des droits de l'homme ?" les 27 et 28 mars.

Entretien avec Ismaël BECHLA lors du Cap’Lab METZ 2025

Conventions internationales : enquête participative autour des droits des personnes en situation de handicap. Entretien avec Ismaël Bechla, anthropologue, revient sur une enquête menée dans le cadre du CAPLab de l’Université de Metz, portant sur la participation des personnes concernées aux réflexions sur les droits internationaux des personnes en situation de handicap. Il souligne l’importance de rendre la recherche inclusive en impliquant directement ces personnes. Enregistrement réalisé dans le cadre de l'événement Cap'Lab METZ 2025 "Face aux enjeux du handicap et du vieillissement : quelles appropriations du droit international des droits de l'homme ?" les 27 et 28 mars.

Entretien avec Jacques FOURNIÉ lors du Cap’Lab METZ 2025

Unir expertise et vécu pour construire ensemble l’autonomie : regards croisés sur le handicap Entretien avec Jacques Fournié, représentant départemental d’APF France Handicap, souligne l’importance de croiser les expertises des spécialistes avec les témoignages des personnes concernées par le handicap, afin de mieux comprendre les réalités du terrain. Il appelle à une collaboration respectueuse et inclusive entre tous les acteurs, pour sortir des approches médico-sociales classiques. Enregistrement réalisé dans le cadre de l'événement Cap'Lab METZ 2025 "Face aux enjeux du handicap et du vieillissement : quelles appropriations du droit international des droits de l'homme ?" les 27 et 28 mars.

Entretien avec Jean-Michel Hôte sur la Société inclusive

Un entretien avec Jean-Michel Hôte proposé par Raúl Morales La Mura et Marion Scheider-Yilmaz, sociologues. Jean-Michel Hôte est membre du Comité exécutif de la Plateforme européenne des seniors et personnes âgées - AGE Platform Europe, en Belgique. Lui sont alors posées les questions suivantes : Qu’est-ce qu’une « société inclusive » ? Sommes-nous proches d’une société inclusive ? Quelle est sa participation à la mise en œuvre d’une société inclusive ? Cet entretien a été réalisé lors du 6ème colloque international du REIACTIS organisé sur le thème « Société inclusive et avancée en âge » qui s'est tenu à Metz en février 2020.

Entretien avec Jean-Pierre Robin sur la Société inclusive

Un entretien avec Jean-Pierre Robin proposé par Raúl Morales La Mura et Marion Scheider-Yilmaz, sociologues. Jean-Pierre Robin est Président du Réseau international sur le Processus de production du handicap (RIPPH), Québec, Canada. Lui sont alors posées les questions suivantes : Qu’est-ce qu’une « société inclusive » ? Sommes-nous proches d’une société inclusive ? Quelle est sa participation à la mise en œuvre d’une société inclusive ? Cet entretien a été réalisé lors du 6ème colloque international du REIACTIS organisé sur le thème « Société inclusive et avancée en âge » qui s'est tenu à Metz en février 2020.

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