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Composition chimique et propriétés du bois associés - Chapitre 6 - partie 3

1/ Sur la croissance des arbres et la formation du bois. Marie-Christine Trouy termine son cours sur la composition chimique et les propriétés du bois associées, en abordant le sujet des extractibles, des cendres et des propriétés conférées. Cette vidéo constitue la troisième partie du chapitre n°6 du MOOC "Anatomie du bois" produit en 2016 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 30 mai au 10 juillet 2016.

Conclusion - Société inclusive : regards sociologiques - Dossier 09/10

Neuvième des dix dossiers qui constituent la ressource globale "Société inclusive : regards sociologiques" proposée par Raúl Morales La Mura et Marion Scheider-Yilmaz, sociologues. A travers les regards sociologiques portés sur la question du handicap et du vieillissement, sur les engagements associatifs et individuels menés dans ces champs, sur les contextes politiques et les évolutions législatives qui s’opèrent avec le temps, s’affirme la construction pertinente d’une société inclusive, véritable question d'actualité. Il s'agit là de la conclusion de la ressource "Société inclusive : regards sociologiques". Elle propose une ouverture sur une réécriture de ce qui fait société.

Conclusion : AOB (Any other business)

Au constat d’avoir épuisé l’ordre du jour d’une réunion avec ses collaborateurs, M. François Poirier, Directeur général d’une entreprise, rappelle qui a la charge de rédiger le procès-verbal de cette séance de travail. Il informe ensuite l’assistance de la date, de l’heure et du lieu de leur prochaine réunion. Cette saynète "Conclusion : AOB (Any other business)" est la troisième vidéo de la partie n°5 du MOOC "Conduite de réunion en anglais" dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 06 novembre 2017 au 19 décembre 2017.

Conclusion de la séance n°1 du Mooc PROSCeSS

Benjamin Tezier, doctorant en Sciences de la Vie et de la Santé, revient sur les points à retenir de cette première séance. Cette vidéo est un des éléments constitutifs de la séance de cours "Pourquoi promouvoir la santé au sein du club de sport ?" du MOOC "PROSCeSS - Promotion de la Santé au sein des Clubs Sportifs", produit par l'Université de Lorraine en partenariat avec l'Université Côte d'Azur et l'Agence nationale de santé publique - Santé Publique France, diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN, du 2 novembre 2021 au 27 mai 2022.

Conclusion de la séance n°2 du Mooc PROSCeSS

Benjamin Tezier, doctorant en Sciences de la Vie et de la Santé, revient sur l’intérêt du modèle socio-écologique et de son application aux clubs de sport. Cette vidéo est un des éléments constitutifs de la séance de cours "Quels sont les grands principes du club de sport promoteur de santé ?" du MOOC "PROSCeSS - Promotion de la Santé au sein des Clubs Sportifs", produit par l'Université de Lorraine en partenariat avec l'Université Côte d'Azur et l'Agence nationale de santé publique - Santé Publique France, diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN, du 2 novembre 2021 au 27 mai 2022.

Conclusion de la séance n°3 du Mooc PROSCeSS

Benjamin Tezier, doctorant en Sciences de la Vie et de la Santé, revient sur l’intérêt du partenariat dans la mise en place de projet de promotion de la santé. Cette vidéo est un des éléments constitutifs de la séance de cours "Quels partenaires solliciter pour promouvoir la santé au sein du club de sport ?" du MOOC "PROSCeSS - Promotion de la Santé au sein des Clubs Sportifs", produit par l'Université de Lorraine en partenariat avec l'Université Côte d'Azur et l'Agence nationale de santé publique - Santé Publique France, diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN, du 2 novembre 2021 au 27 mai 2022.

Conclusion de la séance n°4 du Mooc PROSCeSS

Benjamin Tezier, doctorant en Sciences de la Vie et de la Santé, nous présente les résultats de la capitalisation d’expérience de huit clubs de sports, un témoignage d’une sportive et des outils. Cette vidéo est un des éléments constitutifs de la séance de cours "Comment mettre en place la promotion de la santé au sein d'un club de sport ?" du MOOC "PROSCeSS - Promotion de la Santé au sein des Clubs Sportifs", produit par l'Université de Lorraine en partenariat avec l'Université Côte d'Azur et l'Agence nationale de santé publique - Santé Publique France, diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN, du 2 novembre 2021 au 27 mai 2022.

Conclusion des travaux du séminaire Usage(s) des outils de Gestion & transformation(s) des organisations

Conclusion des travaux du séminaire par Patrick Gilbert.

Conclusion par l'ANDRH de la Journée académique "Rémunération du travail : enjeux de gestion et débats de société"

Le Centre de Recherche en Economie Financière et Gestion des Entreprises (CEREFIGE - EA 3942, Université de Lorraine) organise une journée de recherche consacrée à la question de la rémunération du travail, sujet d’actualité économique, sociale et politique, au cœur des préoccupations des salariés, des entreprises et des pouvoirs publics. Cette journée s’inscrit dans le sillon de la parution de l’ouvrage éponyme chez Economica en 2018 co-dirigé par Anne Stévenot et Loris Guery, professeurs à l’Université de Lorraine, auquel ont contribué une vingtaine d’universitaires français et étrangers. L’ambition de cette journée est de faire un état des lieux des recherches sur les enjeux de la rémunération du travail, selon ses différentes modalités, en termes de gestion des ressources humaines, sur la motivation des salariés, l’attraction et la fidélisation des ressources humaines ainsi qu’en termes d’égalité, de dialogue social ou encore de gouvernance d’entreprise. Loin de n’intéresser que le champ strict de la GRH, ces travaux s’inscrivent à l’interface de problématiques de gouvernance d’entreprise, de contrôle de gestion ou encore de marketing, et appellent des comparaisons internationales. Cette journée, ouverte aux enseignants-chercheurs et aux étudiants intéressés par ces questions, s’adresse également à un public large de praticiens (dirigeants, responsables Rh, salariés, représentants des salariés, conseillers d’entreprise, acteurs politiques...). Cette séquence correspond à la conclusion de la journée assurée par Bénédicte Le Deley, secrétaire générale de l’ANDRH (Association Nationale des Directeurs des Ressources Humaines). Celle-ci reprend les principaux thèmes de la journée en les mettant en perspective de l’actualité sociale, avec ses enjeux et ses limites, ses difficultés, autant de défis qui se présentent aux partenaires sociaux ainsi qu’au législateur aujourd’hui. Il ressort que les pratiques rémunération du travail reposent avant tout sur des représentations de l’entreprise et du management, sur des normes et des croyances plus ou moins partagées, parfois en conflit entre elles, tantôt pertinentes et efficaces tantôt contre-productives, mais avec un enjeu fondamental de dialogue social.

Conférence "Quelles espèces d'espaces à l'Université ?" - Conférence de Emmanuel Verges

Comment revisiter le tiers-lieu à la lueur de la notion de “tiers” que l’on retrouve dans le “tiers-paysage” ou “tiers-état” ou dans la posture du maître ignorant (Rancière) ? Comment ce “tiers” est une troisième voie nécessaire, ni contre ni avec, mais “autre”, différente, qui va créer un différentiel, un écart nécessaire à prendre du champ, du recul sur une situation, quelqu’elle soit, pour accompagner à la transformer. Qu’est-ce qu’un “tiers” en pédagogie ? Qu’est-ce que les tiers-lieux peuvent apporter à l’enseignement et l’université ?

Conférence "Quelles espèces d'espaces à l'Université ?" - Conférence de Raphaël Besson

Des espaces de savoir hybrides et contemporains, tendent à remettre en question des siècles d’interprétation des lieux de savoir comme des lieux isolés, clos et éloignés des tumultes de la vie sociale et urbaine. Ces nouveaux lieux de savoir se représentent moins dans des grands équipements solennels ou des lieux de retraite protecteurs, que dans des espaces dédiés à la vie sociale et ouverts à la Cité. Ils se définissent comme des espaces hybrides et de partage des savoirs, qui placent l’usager (le visiteur, le lecteur, l’étudiant, le spectateur…) au cœur des processus de production et de diffusion des connaissances. Comment penser ces « nouveaux et étranges espaces hybrides » ? Sont-ils symptomatiques d’une transformation profonde des régimes de production de connaissance ou s’apparent-ils davantage à des « paravents esthétiques » masquant la réalité des coupes budgétaires et la perte d’attractivité de certains lieux de savoir ?

Conférence "Quelles espèces d'espaces à l'Université ?" - Introduction

Introduction par Madame Sabine Chaupain-Guillot, Vice-Présidente Formation et Insertion Professionnelle

Conférence "Quelles espèces d'espaces à l'Université ?" - Table Ronde

En présence des deux conférenciers Raphaël BESSON et Emmanuel VERGES ainsi que de Brigitte NOMINÉ – Vice-Présidente Stratégie Numérique Université de Lorraine & Eric TOUVENOT – enseignant-chercheur ENSA Nancy

Conférence CHIC : Y-a-t-il une vie après la déchetterie ?

Conférence d'Eric MEUX, Institut Jean Lamour, Université de Lorraine - CNRS. Selon l’ADEME, la France comptait 4645 déchetteries en 2015. Elles sont devenues au fil des années de plus en plus familières aux citoyens de l’hexagone. C’est ainsi qu’en 2015, ces déchetteries ont collecté 29 % des déchets des ménages. Cependant, peu de gens connaissent le devenir des différents déchets qu’ils y ont apportés et quelques individus, certainement adeptes de la théorie du complot, émettent des doutes sur la réelle valorisation de tous ces déchets. Nous allons donc au cours de cette conférence nous poser cette question : y a-t-il une vie après la déchetterie ? Et pour répondre à cette question, nous allons nous intéresser à quelques déchets produits par les ménages tels que les piles et batteries, les lampes d’éclairage ou bien encore les téléphones portables.

Conférence d'Harmut Rosa au XXème Congrès de la SFSIC - "Information Overload : The Escalatory Logics of Social Acceleration"

Hartmut Rosa, Sociologie et Philosophe est Professeur à l'Université friedrich-Schiller de Iéna (Allemagne). Il donne une conférence sur le thème Information Overload : The Escalatory Logics of Social Acceleration dans le cadre du XXème Congrès de la Société française des sciences de l'information et de la communication, à Metz, le 9 juin 2016.

Conférence de François HOT, animateur innovation, Total Marketing et Service

L’ENSGSI, ERPI et Innovation Way sont heureux d’accueillir François Hot, Manager Innovation Collaborative, Total Marketing & Services, pour une conférence décalée associant créativité et management. La créativité est à la fois un enjeu majeur pour l’entreprise mais aussi une source d’épanouissement personnel. Ces 40 minutes accessibles à tous permettront d’évoquer les enjeux et les charmes de la créativité en entreprise. Une présentation garantie maximum 50% de banalités, minimum 50% de passion !

Conférence MSH de Yves Gingras - "La dynamique des controverses en sciences sociales et humaines"

Yves Gingras était l'invité de la Maison des Sciences de l'Homme - Lorraine, le 18 novembre 2014 pour une conférence sur "la dynamique des controverses en sciences sociales et humaines".

Conférence MSH de Yves Gingras - "Les dérives de l'évaluation de la recherche"

Yves Gingras était l'invité de la Maison des Sciences de l'Homme - Lorraine, le 18 novembre 2014, pour une conférence sur "les dérives de l'évaluation de la recherche".

Conférence MSH de Yves Gingras - Questions sur "La dynamique des controverses en sciences sociales et humaines"

Questions posée à Yves Gingras sur sa cobférence "La dynamique des controverses en sciences sociales et humaines". Yves Gingras était l'invité de la Maison des Sciences de l'Homme - Lorraine, le 18 novembre 2014.

Conférence MSH de Yves Gingras - Questions sur "Les dérives de l'évaluation de la recherche"

Questions posées à Yves Gingras sur sa conférence "Les dérives de l'évaluation de la recherche". Yves Gingras était l'invité de la Maison des Sciences de l'Homme - Lorraine, le 18 novembre 2014.

Configuration de la carte et sémiologie graphique - Cours n°2 - Thème n°4 - MOOC Diagnostiquer les territoires

"Configuration de la carte et sémiologie graphique" est le cours n°2 du thème "La représentation des données" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires", proposé par Grégory Hamez, Professeur de géographie et d'aménagement à l’Université de Lorraine (Metz) et directeur du Master en "Border Studies".

Consequences (working conditions, etc.)

Lors d’une réunion avec ses collaborateurs, M. François Poirier, Directeur général d’une entreprise, constate une baisse des ventes des produits. Il demande à ses Directeur et Représentant du personnel comment serait accueilli l’élargissement de la gamme des produits par les employés. M. Poirier rappelle à ses collaborateurs que c’est au Conseil d’Administration d’en décider. Il met ainsi fin au débat. Cette saynète "Consequences (working conditions, etc.)" est la deuxième vidéo de la partie n°5 du MOOC "Conduite de réunion en anglais" dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 06 novembre 2017 au 19 décembre 2017.

Consommations sportives et handicaps

Cette rencontre était soutenue par le CEREFIGE, l’Université de Lorraine et le réseau de recherche ALCOR (Alternative Consumption Research - groupement d’intérêt thématique de l’Association Française de Marketing). La proportion d’individus en situation de handicap dans le monde s’élèverait à environ 15% (OMS et Banque Mondiale, 2011). Or, parce qu’elle affecte substantiellement le développement économique et social (Albrecht, 2014), la question du handicap ne saurait s’affranchir d’une compréhension en profondeur des pratiques et expériences de consommation des individus, et ce, quelle que soit la nature de leur déficience. Depuis leur développement au cours des années 1970, les travaux établissant la jonction entre handicap et consommation n’ont eu cesse d’occuper une place croissante dans le paysage académique international. En témoignent des recherches récentes en comportement du consommateur (e.g. Beudaert, Gorge et Herbert, 2017 ; Dubost, 2018 ; Nau, Derbaix et Thévenot, 2016), ou encore la parution d’un numéro spécial d’ALTER European Journal of Disability Research en 2014. Toutefois, comme l’ont constaté Nau et al. (2016), nombreux sont les travaux qui demeurent relativement descriptifs. Ceux-ci décryptent par exemple les barrières à l’accès inhérentes aux environnements commerciaux et évaluent conjointement l’efficacité des cadres législatifs en vigueur (e.g. Kaufman-Scarborough et Baker, 2005 ; Yu, Tullio-Pow et Akhtar, 2015). Or, en dépit de leur utilité indéniable pour les praticiens, ces travaux tendent à présenter un faible ancrage théorique. De surcroît, ceux-ci s’inscrivent généralement dans le modèle social du handicap, lequel fait pourtant l’objet de vives critiques en raison de sa prise en compte insuffisante de l’expérience subjective de déficience (voir, par exemple, Anastasiou et Kauffman, 2013 ; Shakespeare et Watson, 2001). Sur la base de ces différents constats, comment les recherches couplant handicap et consommation peuvent-elles enrichir – et a fortiori dépasser – la perspective usuelle fondée sur le modèle social ? Quels sont les cadres théoriques et dispositifs méthodologiques susceptibles d’accroître notre compréhension de la consommation des individus en situation de handicap ? Telles sont les questions poursuivies par cette Première Rencontre Interdisciplinaire Handicap et Consommation.

Construction académique d'un couple - Avant-scène Recherche, épisode 4 - CEGIL

Plus qu'un sujet de recherche, le FACAC (france-Allemagne, construction académique d’un couple) mené par les chercheurs du CEGIL (Centre d’Etudes Germaniques Interculturelles de Lorraine) est une réflexion passionnante sur l'inter-culturalité.

Construire un vecteur recombinant - Chapitre 5 - partie 2

5/ Les technologies liées à l'ADN. Hélène Dubois-Pot-Schneider, biochimiste et biologiste moléculaire, nous propose ici de comprendre comment cloner une séquence nucléotidique précise et comment choisir le vesteur optimal pour surproduire une protéine d'intérêt. Elle aborde alors les points suivants : le clonage du transgène, l'isolement du transgène et les caractéristiques du vecteur. Cette vidéo est la deuxième partie du chapitre n°5 du MOOC "Gènes sans gêne" produit en 2017 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 18 septembre 2017 au 6 novembre 2017.

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