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Tous les dragons

Deux petites filles sont assises sur les genoux d’un homme qu’on suppose être leur grand-père. Apparemment c’est les vacances, il y a du sable au pied et des coquillages dans un seau. La petite fille à gauche c’est moi. Camille. À cette époque j’ai peut-être 5 ans. À droite c’est Alix, ma sœur. Au centre c’est Jacques. Notre grand-père. Mon violeur. Pièce de théâtre captée à l'Espace Bernard-Marie Koltès le 13 mars 2026.

Tout ce que vous voulez savoir sur les sciences du climat

Les attentes de la société sont fortes autour de l'anticipation de l'évolution du climat, dans le contexte du changement climatique lié aux activités humaines. Cette présentation vise à décrypter certains aspects des sciences du climat, et sera articulée autour de trois questions principales: comment connaît-on les changements climatiques passés, comment fait-on pour relier une cause et une conséquence dans un système complexe qui réagit en permanence à de multiples perturbations, et quelle confiance peut-on accorder aux modèles numériques de climat, qui représentent les interactions entre océan-atmosphère-surfaces continentales à partir des processus physiques en jeu. Conférence du cycle "Sciences et Société" de l'Institut Elie Cartan de Lorraine, donnée à Nancy, le 16 mai 2013.

Tout est sous contrôle : les mathématiques otpimisent le quotidien ?

De façon empirique, nous parvenons à faire beaucoup de choses avec plus ou moins d’efficacité et de réussite. Quand il s’agit de faire un créneau, les conséquences peuvent parfois être risibles... Mais quand il s’agit de propulser une fusée ou de planifier des missions interplanétaires, il vaut mieux ne pas rater son coup.

Transcription - Choix et construction d’indicateurs - Cours n°2 - Thème n°2 - MOOC Diagnostiquer les territoires

Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "Choix et construction d'indicateurs". Cours n°2 du thème n°2 "Les méthodes du diagnostic" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

Transcription - Configuration de la carte et sémiologie graphique - Cours n°2 - Thème n°4 - MOOC Diagnostiquer les territoires

Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "Configuration de la carte et sémiotique graphique". Cours n°2 du thème n°4 "La représentation des données" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

Transcription - Définition du diagnostic - Cours n°2 - Thème n°1 - MOOC Diagnostiquer les territoires

Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "Définition du diagnostic". Cours n°2 du thème "Le diagnostic du territoire" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

Transcription - Définition du territoire - Cours n°1 - Thème n°1 - MOOC Diagnostiquer les territoires

Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "Définition du territoire". Cours n°1 du thème n°1 "Le diagnostic du territoire" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

Transcription - Echelles spatiales - Cours n°3 - Thème n°1 - MOOC Diagnostiquer les territoires

Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "Echelles spatiales". Cours n°3 du thème "Le diagnostic du territoire" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

Transcription - Echelles temporelles - Cours n°4 - Thème n°1 - MOOC Diagnostiquer les territoires

Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "Echelles temporelles". Cours n°4 du thème "Le diagnostic du territoire" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

Transcription - Etudier les évolutions d’un territoire - Cours n°3 - Thème n°3 - MOOC Diagnostiquer les territoires

Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "Etudier les évolutions d'un térritoire". Cours n°3 du thème n°3 "L'analyse des données" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

Transcription - L’information territoriale - Cours n°1 - Thème n°2 - MOOC Diagnostiquer les territoires

Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "L'information territoriale". Cours n°1 du thème n°2 "Les méthodes du diagnostic" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

Transcription - La synthèse de l’information et la comparaison des unités spatiales - Cours n°2 - Thème n°3 - MOOC Diagnostiquer les territoires

Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "La synthèse de l'information et la comparaison des unités spatiales". Cours n°2 du thème n°3 "L'analyse des données" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

Transcription - Les méthodes intégratives - Cours du Thème n°5 et Conclusion - MOOC Diagnostiquer les territoires

Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "Les méthodes intégratives". Cours du thème n°5 "Le diagnostic et ses limites" et concusion du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

Transcription - Méthodes de diagnostic partagé - Cours n°3 - Thème n°2 - MOOC Diagnostiquer les territoires

Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "Méthodes de diagnostic partagé". Cours n°3 du thème n°2 "Les méthodes du diagnostic" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

Transcription - Qu’est-ce qu’une bonne carte ? - Cours n°1 - Thème n°4 - MOOC Diagnostiquer les territoires

Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "Qu'est-ce qu'une bonne carte ?". Cours n°1 du thème n°4 "La représentation des données" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

Transcription - Représenter un stock - Cours n°3 - Thème n°4 - MOOC Diagnostiquer les territoires

Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "Représenter un stock". Cours n°3 du thème n°4 "La représentation des données" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

Transcription - Représenter un taux - Cours n°4 - Thème n°4 - MOOC Diagnostiquer les territoires

Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "Représenter un taux". Cours n°4 du thème n°4 "La représentation des données" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

Transcription - Types de données statistiques - Cours n°1 - Thème n°3 - MOOC Diagnostiquer les territoires

Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "Types de données statistiques". Cours n°1 du thème n°3 "L'analyse des données" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

Transcriptions Français-Allemand du Mooc "Sur les pas des combattants de Verdun : 1916-2016" - MOOC Verdun #1

Ce document propose l'ensembles des transcriptions en français et en allemand des vidéos du Mooc Verdun #1 "Sur les pas des combattants de Verdun : 1916 - 2016"

Transcriptions Français-Allemand du Mooc "Verdun 1917-1918 : batailles oubliées ? Français, Allemands et Américains dans la tourmente" - MOOC Verdun #2

Ce document propose l'ensembles des transcriptions en français et en allemand des vidéos du Mooc Verdun #2 "Verdun 1917-1918 : batailles oubliées ? Français, Allemands et Américains dans la tourmente".

Transcriptions Français-Allemand du Mooc "Verdun, d'hier à aujourd'hui" - MOOC Verdun #3

Ce document propose l'ensembles des transcriptions en français et en allemand des vidéos du Mooc Verdun #3 "Verdun, d'hier à aujourd'hui".

Transfrontalité et régions frontalières / Das Grenzüberschreitende und Grenzregionen

"Transfrontalité et régions frontalières" (Das Grenzüberschreitende und Grenzregionen) constitue l'axe III de l'atelier 6 "Frontières et spatialités entre réalités et imaginaires" du séminaire "Border Complexities". Sont présentées les interventions suivantes : "Le double visage de l’attachement aux lieux dans les régions frontalières" par Guillaume Drevon (LISER), Philippe Gerber (LISER) et Vincent Kaufmann (EPFL) ; "L’espace transfrontalier comme territoire numérique" par Grégory Hamez (Université de Lorraine), Hedwig Wagner (Europa-Universität Flensburg) et Frédérique Morel-Doridat (Université de Lorraine) ; "Die Entwicklung der territorialen Grenzen dargestellt auf alten Karten der Großregion" par Karl Solchenbach (Université du Luxembourg) ; "Jahrmärkte in Grenzgebieten – Annäherung an die transregionale Geschichte eines Luxemburger Vergnügungsparks" par Véronique Faber (Université du Luxembourg) ; " 'Une ville française en Allemagne' : La station thermale de Baden-Baden au XIXe siècle" par Eva Zimmerman (Université de Lorraine) ; "Frontière omniprésente, frontière évanescente ? La matérialité de la frontière dans le Saint-Empire moderne" par Christophe Duhamelle (École des Hautes Études en Sciences Sociales).

Traverse

Une traversée électronique des 20èmes Rencontres Internationales de Musique Contemporaine de Metz, en Novembre 1991. Habillage vidéo pour cette compilation de morceaux choisis du festival, et qui propose, en alternance, le verbe des créateurs et des éclats de musique. Au programme : Michel Butor, Henri Pousseur, Iannis Xénakis, Mauricio Kagel, Claude Lefebvre...

Troncs subfossiles des bassins de la Meuse, de la Moselle et du Rhin

Prolongement pédagogique du chapitre "Les embâcles" de la ressource en écologie et gémorphologie "La Moselle ensauvagée - De l’eau et des forêts dans la vallée de la Moselle ou le retour d’une dynamique naturelle". Ce document est proposé au téléchargement.

TROP - Mooc Racines

Claire Le Feuvre, Professeur de linguistique grecque, explore l'étymologie et les multiples significations des mots grecs "trop" (tour) et "tropos" (tourner), mettant en lumière sa pertinence dans divers domaines scientifiques et médicaux. Elle détaille comment ce radical, signifiant une orientation vers quelque chose, se retrouve dans des termes comme "tropisme" (attirance), "entropie" (désorganisation) et "isotropie/anisotropie" (distribution uniforme/non uniforme des propriétés). L'explication s'étend ensuite aux composés en "trope" en biochimie, décrivant des récepteurs ionotropes et métabotropes, ainsi que des termes liés à l'activité cardiaque (dromotrope, chronotrope, inotrope). Enfin, Claire Le Feuvre examine les composés avec "tropo" comme préfixe, indiquant une structure enroulée sur elle-même (tropomyosine, tropocollagène), et conclut avec une analyse étymologique de l'atropine, liant ses propriétés pharmacologiques à la déesse Atropos, symbolisant l'inévitabilité de la mort. En somme, cette explication illustre comment la compréhension étymologique permet de saisir la signification profonde de termes scientifiques complexes. Cette vidéo est un des éléments constitutifs du MOOC "De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifique" produit par l'Université de Lorraine. Un MOOC diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN du 08 février au 06 mars 2016.

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