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1148 items

  • Tibor Frank - War and Science : The Impact of World War on the Hungarian Academy of Sciences

    Tibor Frank - Professeur d'histoire à l'Université Loránd Eötvös de Budapest (Hongrie) - l'évolution de l'Académie hongroise des sciences, soulignant comment son rôle a changé depuis sa fondation en 1825, initialement centrée sur les langues et littératures. Il retrace l'âge d'or de la Hongrie et de Budapest au sein de la monarchie austro-hongroise, période marquée par un développement urbain et intellectuel sans précédent. Il met en lumière le basculement progressif de l'Académie d'une institution libérale et scientifique, notamment sous la présidence du grand scientifique Loránd Eötvös, vers une orientation de plus en plus nationaliste et conservatrice au début du XXe siècle. Enfin, Tibor Frank aborde les défis de la Première Guerre mondiale, les révolutions d'après-guerre et la perte territoriale drastique qui a poussé la Hongrie et son académie vers un alignement avec l'Allemagne, marquant une période sombre avant une transformation moderne après 1948. Une communication scientifique faite lors du colloque « Les Académies en guerre » qui s’est tenu à l’Université de Lorraine à Metz, les 8 et 9 juin 2017 - manifestation inscrite dans le cadre des conférences internationales « Les Académies d’Europe et la Première Guerre Mondiale 1914-1925 » co-organisées par la Nationale Akademie der Wissenschaften Leopoldina, l’Académie des sciences et la Royal Society.

  • Tom Na Fazenda

    Après la mort de son compagnon, Tom, dévasté, se rend au fin fond de la campagne pour ses funérailles. Il y rencontre sa mère, qui ignore l’orientation sexuelle de son fils, et son frère, qui insiste pour que Tom cache la nature de leur relation. Dans cette atmosphère rurale austère, plus la proximité se développe, plus fortes apparaissent les contradictions. - "Tom na Fazenda révèle bien plus qu’une histoire d’homophobie, elle nous montre à quelle point notre individualité a été affectée par une construction sociale qui tente de conformer un individu et l’amener à reproduire un comportement préétabli." (Armando Babaoiff) - Texte : Michel Marc Bouchard - Traduction et adaptation : Armando Babaioff - Mise en scène : Rodrigo Portella - Scénographie : Aurora dos Campos - Avec : Armando Babaioff, Denise Del Vecchio, Gustavo Rodrigues, Camila Nhary - Lumières : Tomás Ribas - Costumes : Bruno Perlatto - Musique : Marcello H. - Chorégraphie Toni Rodrigues - Design et communication : Victor Novaes - Diffusion : Séverine André-Liebaut - Administration de production et surtitrage (France) : Lison Bellanger (EPOC productions).

  • TOP - Mooc Racines

    Claire Le Feuvre, Professeur de linguistique grecque, explore les multiples significations et applications du radical grec "top" (lieu) à travers divers domaines scientifiques. Elle souligne l'importance de la notion de "lieu" en anatomie (ectopie, somatotopie), en pathologie (atopie), en chimie (isotopes), et en biochimie (topoisomérases). L'auteur illustre comment cette racine commune, signifiant "lieu", se décline pour décrire des phénomènes aussi variés que la localisation anormale d'organes, les réactions allergiques, les propriétés des éléments chimiques, et le fonctionnement des enzymes. En définitive, Claire Le Feuvre met en lumière la persistance et l'universalité du concept de "lieu" dans la compréhension du monde naturel. Cette vidéo est un des éléments constitutifs du MOOC "De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifique" produit par l'Université de Lorraine. Un MOOC diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN du 08 février au 06 mars 2016.

  • Tout est sous contrôle : les mathématiques otpimisent le quotidien ?

    De façon empirique, nous parvenons à faire beaucoup de choses avec plus ou moins d’efficacité et de réussite. Quand il s’agit de faire un créneau, les conséquences peuvent parfois être risibles... Mais quand il s’agit de propulser une fusée ou de planifier des missions interplanétaires, il vaut mieux ne pas rater son coup.

  • Transcription - Choix et construction d’indicateurs - Cours n°2 - Thème n°2 - MOOC Diagnostiquer les territoires

    Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "Choix et construction d'indicateurs". Cours n°2 du thème n°2 "Les méthodes du diagnostic" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

  • Transcription - Configuration de la carte et sémiologie graphique - Cours n°2 - Thème n°4 - MOOC Diagnostiquer les territoires

    Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "Configuration de la carte et sémiotique graphique". Cours n°2 du thème n°4 "La représentation des données" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

  • Transcription - Définition du diagnostic - Cours n°2 - Thème n°1 - MOOC Diagnostiquer les territoires

    Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "Définition du diagnostic". Cours n°2 du thème "Le diagnostic du territoire" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

  • Transcription - Définition du territoire - Cours n°1 - Thème n°1 - MOOC Diagnostiquer les territoires

    Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "Définition du territoire". Cours n°1 du thème n°1 "Le diagnostic du territoire" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

  • Transcription - Echelles spatiales - Cours n°3 - Thème n°1 - MOOC Diagnostiquer les territoires

    Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "Echelles spatiales". Cours n°3 du thème "Le diagnostic du territoire" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

  • Transcription - Echelles temporelles - Cours n°4 - Thème n°1 - MOOC Diagnostiquer les territoires

    Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "Echelles temporelles". Cours n°4 du thème "Le diagnostic du territoire" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

  • Transcription - Etudier les évolutions d’un territoire - Cours n°3 - Thème n°3 - MOOC Diagnostiquer les territoires

    Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "Etudier les évolutions d'un térritoire". Cours n°3 du thème n°3 "L'analyse des données" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

  • Transcription - L’information territoriale - Cours n°1 - Thème n°2 - MOOC Diagnostiquer les territoires

    Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "L'information territoriale". Cours n°1 du thème n°2 "Les méthodes du diagnostic" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

  • Transcription - La synthèse de l’information et la comparaison des unités spatiales - Cours n°2 - Thème n°3 - MOOC Diagnostiquer les territoires

    Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "La synthèse de l'information et la comparaison des unités spatiales". Cours n°2 du thème n°3 "L'analyse des données" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

  • Transcription - Les méthodes intégratives - Cours du Thème n°5 et Conclusion - MOOC Diagnostiquer les territoires

    Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "Les méthodes intégratives". Cours du thème n°5 "Le diagnostic et ses limites" et concusion du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

  • Transcription - Méthodes de diagnostic partagé - Cours n°3 - Thème n°2 - MOOC Diagnostiquer les territoires

    Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "Méthodes de diagnostic partagé". Cours n°3 du thème n°2 "Les méthodes du diagnostic" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

  • Transcription - Qu’est-ce qu’une bonne carte ? - Cours n°1 - Thème n°4 - MOOC Diagnostiquer les territoires

    Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "Qu'est-ce qu'une bonne carte ?". Cours n°1 du thème n°4 "La représentation des données" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

  • Transcription - Représenter un stock - Cours n°3 - Thème n°4 - MOOC Diagnostiquer les territoires

    Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "Représenter un stock". Cours n°3 du thème n°4 "La représentation des données" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

  • Transcription - Représenter un taux - Cours n°4 - Thème n°4 - MOOC Diagnostiquer les territoires

    Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "Représenter un taux". Cours n°4 du thème n°4 "La représentation des données" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

  • Transcription - Types de données statistiques - Cours n°1 - Thème n°3 - MOOC Diagnostiquer les territoires

    Ce document propose la transcription en français et en allemand du cours "Types de données statistiques". Cours n°1 du thème n°3 "L'analyse des données" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires"

  • Transcriptions Français-Allemand du Mooc "Sur les pas des combattants de Verdun : 1916-2016" - MOOC Verdun #1

    Ce document propose l'ensembles des transcriptions en français et en allemand des vidéos du Mooc Verdun #1 "Sur les pas des combattants de Verdun : 1916 - 2016"

  • Transcriptions Français-Allemand du Mooc "Verdun 1917-1918 : batailles oubliées ? Français, Allemands et Américains dans la tourmente" - MOOC Verdun #2

    Ce document propose l'ensembles des transcriptions en français et en allemand des vidéos du Mooc Verdun #2 "Verdun 1917-1918 : batailles oubliées ? Français, Allemands et Américains dans la tourmente".

  • Transcriptions Français-Allemand du Mooc "Verdun, d'hier à aujourd'hui" - MOOC Verdun #3

    Ce document propose l'ensembles des transcriptions en français et en allemand des vidéos du Mooc Verdun #3 "Verdun, d'hier à aujourd'hui".

  • Transfrontalité et régions frontalières / Das Grenzüberschreitende und Grenzregionen

    "Transfrontalité et régions frontalières" (Das Grenzüberschreitende und Grenzregionen) constitue l'axe III de l'atelier 6 "Frontières et spatialités entre réalités et imaginaires" du séminaire "Border Complexities". Sont présentées les interventions suivantes : "Le double visage de l’attachement aux lieux dans les régions frontalières" par Guillaume Drevon (LISER), Philippe Gerber (LISER) et Vincent Kaufmann (EPFL) ; "L’espace transfrontalier comme territoire numérique" par Grégory Hamez (Université de Lorraine), Hedwig Wagner (Europa-Universität Flensburg) et Frédérique Morel-Doridat (Université de Lorraine) ; "Die Entwicklung der territorialen Grenzen dargestellt auf alten Karten der Großregion" par Karl Solchenbach (Université du Luxembourg) ; "Jahrmärkte in Grenzgebieten – Annäherung an die transregionale Geschichte eines Luxemburger Vergnügungsparks" par Véronique Faber (Université du Luxembourg) ; " 'Une ville française en Allemagne' : La station thermale de Baden-Baden au XIXe siècle" par Eva Zimmerman (Université de Lorraine) ; "Frontière omniprésente, frontière évanescente ? La matérialité de la frontière dans le Saint-Empire moderne" par Christophe Duhamelle (École des Hautes Études en Sciences Sociales).

  • Traverse

    Une traversée électronique des 20èmes Rencontres Internationales de Musique Contemporaine de Metz, en Novembre 1991. Habillage vidéo pour cette compilation de morceaux choisis du festival, et qui propose, en alternance, le verbe des créateurs et des éclats de musique. Au programme : Michel Butor, Henri Pousseur, Iannis Xénakis, Mauricio Kagel, Claude Lefebvre...

  • Troncs subfossiles des bassins de la Meuse, de la Moselle et du Rhin

    Prolongement pédagogique du chapitre "Les embâcles" de la ressource en écologie et gémorphologie "La Moselle ensauvagée - De l’eau et des forêts dans la vallée de la Moselle ou le retour d’une dynamique naturelle". Ce document est proposé au téléchargement.