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Les fibres - Chapitre 20

3/ Sur l'anatomie et l'identification à l'échelle microscopique du bois de feuillus. Dans ce cours consacré aux fibres, cellules spécialisées dans le soutien mécanique des feuillus, Marie-Christine Trouy nous explique quels sont les sens courant et anatomique du mot "fibre". Elle aborde ensuite la croissance apicale intrusive, un tissu plus dense que les autres, et le fait que les fibres sont responsables de la densité du bois. Cette vidéo constitue le chapitre n°20 du MOOC "Anatomie du bois" produit en 2016 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 30 mai au 10 juillet 2016.

Les forts dans la bataille de Verdun - Témoignages de combattants

Bande sonore réalisée à partir de lettres de combattants de Verdun, pour l'exposition temporaire du Mémorial de Verdun - Champ de bataille "On ne passe pas ! Les fortifications, du système Séré de Rivières à la ligne Maginot", présentée au public du 3 juin 2021 au 17 décembre 2021. Après la défaite de 1870, la France est isolée par la diplomatie bismarckienne. Amputée de l’Alsace et d’une partie de la Lorraine, le système défensif de sa frontière de l’Est est éventré. La France perd ses deux principales places fortes Metz et Strasbourg qui sont transformées en deux puissants camps retranchés par les Allemands. À partir de 1872, la France entreprend une profonde réforme de son armée et de son système défensif. Le chef du gouvernement, Thiers, confie l’étude d’un nouveau système de fortifications à un comité de défense dont la cheville ouvrière est le général Séré de Rivières qui donnera son nom à un nouveau système de fortification. Le champ de bataille de Verdun recèle encore aujourd’hui un patrimoine d’ouvrages fortifiés exceptionnel. L'exposition temporaire proposait d’expliquer les évolutions de la fortification depuis Séré de Rivières jusqu’à la ligne Maginot, à partir de l’expérience des hommes au cœur de ce dispositif, depuis la conception des ouvrages, leur construction et l’épreuve du feu.

Les fresques de l'abbé Abé

Guermange, un village de 70 âmes, au bord de l’étang de Lindre en Lorraine. Le village recèle une histoire singulière inscrite sur les murs de son église par l’abbé Abé entre 1913 et 1928, une mise en scène réalisé par un curé soucieux de mêler ses ouailles à la grande Histoire.

Les grandes espérances

Pip est un jeune garçon, apprenti forgeron, vivant dans la campagne anglaise au sein d’une famille pauvre. Un soir, il tombe nez à nez avec un criminel en cavale qui lui demande son aide. L’enfant n’a pas d’autre choix que d’obtempérer. Plus tard, Pip devient garçon de compagnie d’une vieille aristocrate habitant au village. Il y rencontre Estella, fille de bonne famille, dont il tombe amoureux. Il comprend vite qu’un fossé les sépare, tant social que culturel. Puis un jour Pip hérite d’une grosse somme d’argent et s’offre une éducation de jeune homme de bonne famille, plein de rêves d’ascension sociale et de distinction. - "Nous souhaitons transposer l’histoire à notre époque. Le texte s’y prête parfaitement, les problématiques du jeune Pip étant toujours actuelles : le garçonnet grandit dans une campagne pauvre, désœuvré et arrive adolescent à Londres, où se côtoient grande richesse et misère. Notre version du texte n’a donc pas souffert d’anachronismes. La forme « théâtre de tréteaux » nous semble pertinente dans cette réalisation. On admet alors un enchaînement de scènes présentant des espaces différents, construits à partir de rien – ou presque – ainsi que des apparitions / disparitions de personnages. Le spectateur observe ainsi des comédiens recréant le parcours initiatique du personnage principal. Comme dans la tradition de la Commedia dell’arte, chaque rôle sera interchangeable, ainsi chaque comédien jouera la quasi-totalité des personnages. Ces changements seront progressifs et s’accéléreront au fur et à mesure que les spectateurs auront intégré le code. Certains personnages seront masqués mais pas tous." (Hélène Géhin) - D’après le roman de Charles Dickens - Adaptation, conception : Hélène Géhin - Scénographie : Marlène Berkane - Mise en scène : Laurent Fraunié - Avec : Augustin Bécard, Hélène Géhin, June McGrane - Création lumière : Vincent Urbani - Technique : Vincent Urbani, Thomas Coltat - Production : Cie Mamaille.

Les hommes dans la bataille : le sort des fantassins - Cours n°2 - Thème n°3 - MOOC Verdun #1

"Les hommes dans la bataille : le sort des fantassins" est le cours n°2 du thème "Verdun, les batailles emboîtées (l'expérience combattante)" du Mooc Verdun #1 "Sur les pas des combattants de Verdun : 1916 - 2016" présenté par Franck Meyer, Professeur d'Histoire-Géographie et membre du Conseil d'orientation scientifique du Mémorial de Verdun.

Les impacts de l’homme sur les vallées alluviales

Prolongement pédagogique du chapitre "L'homme dans la vallée" de la ressource en écologie et gémorphologie "La Moselle ensauvagée - De l’eau et des forêts dans la vallée de la Moselle ou le retour d’une dynamique naturelle". Ce document est proposé au téléchargement.

Les interactions entre codon et anticodon - Chapitre 3 - partie 2

3/ La biosynthèse des protéines. Thierry Oster, biochimiste et biologiste moléculaire, nous propose de voir dans cette vidéo comment les acteurs principaux de la traduction interagissent ensemble. Il nous parle principalement des interactions codon-anticodon. Cette vidéo est la deuxième partie du chapitre n°3 du MOOC "Gènes sans gêne" produit en 2017 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 18 septembre 2017 au 6 novembre 2017.

Les jeux vidéos au-delà du divertissement - Avant-scène Recherche, épisode 1, CREM

A l’heure où l’on assiste à la « ludicisation » de la société, l’enseignant-chercheur Sébastien Genvo s'est intéressé au jeu vidéo comme forme d'expression, un projet développé au sein du CREM, Centre de Recherche sur les Médiations de l'Université de Lorraine.

Les Mathématiques comme sciences de la nature : l'itinéraire d'un illustre Lorrain, Charles Hermite

Charles Hermite (1822-1901) est né à Dieuze, près de Nancy et a gardé toute sa vie un grand attachement à sa région natale. Malgré sa carrière atypique (il fut élu à l'Académie des sciences avant d'obtenir un poste permanent !), il est devenu un des mathématiciens les plus importants du 19e siècle, inspirant des mathématiciens aussi divers que Henri Poincaré, Felix Klein, André Weil, et de nombreux autres. Avec un minimum de technique, l'exposé présentera certains de ses travaux, qui ont eu un grand rayonnement jusqu'à nos jours : création des formes hermitiennes, résultats sur l'approximation, équations du 5e degré, polynômes d'Hermite, etc. Il discutera aussi ses réseaux d'activité, personnels et professionnels, nationaux et internationaux, et surtout sa vision des mathématiques comme science de la nature, avec ses propres procédures d'observation et d'expérimentation. Conférence du cycle "Sciences et Société" de l'Institut Elie Cartan de Lorraine, donnée à Nancy, le 18 avril 2013

Les mathématiques, un enjeu majeur - Pierre-Michel Menger

Les mathématiques sont aujourd’hui l’objet de toutes les attentions, dans l’éducation et dans la recherche, dans les besoins d’innovation technologique, et dans la compétition économique internationale. Les travaux et les comparaisons se sont multipliés pour révéler les pénalités infligées aux sociétés où s’affaiblit le maniement des savoirs, des raisonnements et des informations associés aux connaissances mathématiques. Et dans des sociétés surexposées aux outils et productions algorithmiques, la numératie devient un enjeu civique majeur. Pourtant, le fossé se creuse, en France, entre la valeur encore élevée de notre recherche mathématique et la formation des élèves, qui perd en efficacité et en équité. Ailleurs, de grandes nations réagissent efficacement pour éduquer leur jeunesse et attirer les talents. Pour comprendre une telle évolution, il faut explorer les rouages de cette science prestigieuse, exigeante, et intimidante. Conférence du cycle "Sciences et Société" de l'Institut Elie Cartan de Lorraine, donnée à Vandœuvre-lès-Nancy, le 8 février 2024.

Les maths dans la musique... La musique des maths !

Et si l'on traduisait la musique en mathématiques et inversement ? De plus en plus étudiée avec des outils informatiques, la musique révèle d'étonnantes similarités avec la pensée scientifique. Dans cette conférence, on parlera en particulier du champ concernant « le son, la musique, l'espace et le temps », des approches algorithmiques en composition et analyse musicale, des proportions et de la modélisation mathématiques des gammes et des rythmes ainsi que le champ concernant « la musique, l'homme et la société ».

Les maths dans la musique... La musique des maths !

Et si l'on traduisait la musique en mathématiques et inversement ? De plus en plus étudiée avec des outils informatiques, la musique révèle d'étonnantes similarités avec la pensée scientifique. Dans cette conférence, on parlera en particulier du champ concernant « le son, la musique, l'espace et le temps », des approches algorithmiques en composition et analyse musicale, des proportions et de la modélisation mathématiques des gammes et des rythmes ainsi que le champ concernant « la musique, l'homme et la société ». Conférence du cycle "Sciences et Société" de l'Institut Elie Cartan de Lorraine, donnée en ligne, le 8 avril 2021.

Les membranes : membrane cellulaire et système endomembranaire - Chapitre 1 - partie 5

1/ Les bases de la biologie cellulaire. Émilie Vélot, enseignante-chercheuse en physiologie et physiopathologie humaines, nous propose de nous intéresser ici aux membranes et plus particulièrement à la membrane cellulaire et au système endomembranaire. Pour cela, elle aborde les points suivants : la membrane plasmique, l'environnement interne de la cellule, le système endomembranaire et ses exceptions, les différentes compositions des membranes, les rôles des membranes, ainsi que les protéines membranaires en tant qu'émetteurs ou récepteurs de signaux. Cette vidéo est la cinquième partie du chapitre n°1 du MOOC "La cellule a du génie" produit en 2018 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 14 mai 2018 au 2 juillet 2018.

Les Mercredis du CRULH - La transgression dans les années noires : Nancy, 1940-1944 (par Didier Perrin)

Conférence de Didier Perrin, le 20 septembre 2017, alors Doctorant en histoire contemporaine au Centre de Recherche Universitaire Lorrain d'Histoire - CRULH.

Les Mercredis du CRULH - Les “bonnes gensˮ en france à la fin du Moyen Âge (par Thierry Dutour)

Conférence de Thierry Dutour, le 18 octobre 2017, Maître de conférences en histoire médiévale - Paris Sorbonne.

Les méthodes intégratives - Cours du Thème n°5 et Conclusion - MOOC Diagnostiquer les territoires

"Les méthodes intégratives" est l'unique cours du thème "Le diagnostic et ses limites" et la conclusion du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires", proposés par Grégory Hamez, Professeur de géographie et d'aménagement à l’Université de Lorraine (Metz) et directeur du Master en "Border Studies".

Les métiers du numérique pour inventer le monde de demain - Teaser du MOOC

Découvrez les métiers du numérique à travers ce MOOC "Les métiers du numérique pour inventer le monde de demain" qui a pour visée de vous montrer une diversité de métiers incroyables, dans des domaines très différents. L’objectif de ce cours est de présenter le secteur du numérique au travers de différents domaines et débouchés professionnels possibles. Il permet une meilleure compréhension des disciplines présentées et des métiers avec pour ambition d’aider les lycéens à s’orienter grâce à un ensemble de MOOC, dont ce cours fait partie, qui s’intitule ProjetSUP. Les contenus présentés dans ce cours sont produits par des équipes pédagogiques issues de l’enseignement supérieur en partenariat avec l’Onisep. Vous pouvez donc avoir la certitude que les contenus sont fiables, créés par les experts du domaine. Vous vous intéressez aux nouvelles technologies ? Vous avez une sensibilité graphique ? Vous n’êtes pas à l’aise avec les mathématiques ? Peu importe votre profil il y a forcément un métier du numérique qui est fait pour vous ! Ce MOOC a été conçu et réalisé par l'Université de Lorrarine en partenariat avec l'Université de Grenoble Alpes. L'université de Lorraine s'est attachée particulièrement à décrire les métiers des domaines suivants : "ergonomie et interfaces" ; "communication et médias" ; "intelligence artificielle". Il a été diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN, du 23 novembre 2020 au 30 juin 2021.

Les modifications post-traductionnelles - Chapitre 3 - partie 5

3/ La biosynthèse des protéines. Que reste-t-il à acquérir à la protéine pour devenir fonctionnelle ? Qu'est qui garantit la fonction biologique d'une protéine ? C'est ce qu'Hélène Dubois-Pot-Schneider, biochimiste et biologiste moléculaire, nous propose de découvrir. Pour cela elle nous parle des modifications chimiques d'une protéine, qui la font évoluer du stade de simple polypeptide à celui de protéine fonctionnelle. Cette vidéo est la cinquième partie du chapitre n°3 du MOOC "Gènes sans gêne" produit en 2017 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 18 septembre 2017 au 6 novembre 2017.

Les mutineries dans l’armée française - Cours n°4 - Thème n°1 - MOOC Verdun #2

"Les mutineries dans l’armée française" est le cours n°4 du thème "1917 : crise et reconstruction de l'armée française" du Mooc Verdun #2 "Verdun 1917-1918 : batailles oubliées ? Français, Allemands et Américains dans la tourmente" présenté par Jérôme Dumont, Professeur d'Histoire-Géographie et membre du Service éducatif du Mémorial de Verdun.

Les nouveaux outils de financenement et croissance de PME

Les nouveaux outils de financement et croissance de PME / Loris Guéry, Stéphane Koffel, Jonathan Labbé, Anne Stévenot

Les objectifs pédagogiques de la ressource "Société inclusive : regards sociologiques"

Ce dossier regroupe les objectifs pédagogiques proposés dans les autres dossiers qui constituent la ressource globale "Société inclusive : regards sociologiques" proposée par Raúl Morales La Mura et Marion Scheider-Yilmaz, sociologues.

Les objectifs pédagogiques de la ressource "Société inclusive : regards sociologiques"

Ce fichier regroupe les objectifs pédagogiques des dossiers qui constituent la ressource globale "Société inclusive : regards sociologiques" proposée par Raúl Morales La Mura et Marion Scheider-Yilmaz, sociologues.

Les offensives à objectifs limités - Cours n°2 - Thème n°2 - MOOC Verdun #2

"Les offensives à objectifs limités" est le cours n°1 du thème "La poursuite de la bataille de Verdun en 1917" du Mooc Verdun #2 "Verdun 1917-1918 : batailles oubliées ? Français, Allemands et Américains dans la tourmente" présenté par Rémy Porte, Lieutenant-colonel, Docteur et HDR en Histoire et Référent "Histoire" pour l'armée de terre.

Les outils de gestion budgétaires et de gestion des emplois à l'Université

Les outils de gestion budgétaires et de gestion des emplois à l’Université / Mylène Belbézier, Emmanuelle Gurtner, Lionel Jacquot.

Les outils de gestion comme leviers des transformations organisationnelles, réalité, portée, dérives, introduction

Les outils de gestion comme leviers des transformations organisationnelles, réalité, portée, dérives, introduction : Benoît GRASSER

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