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1148 items

  • Le retour des civils, des démobilisés et des prisonniers de guerre en Meuse - Cours n°1 - Thème n°2 - MOOC Verdun #3

    "Le retour des civils, des démobilisés et des prisonniers de guerre en Meuse" est le cours n°1 du thème "Le retour des hommes et la reconstruction" du Mooc Verdun #3 "Verdun, d'hier à aujourd'hui", présenté par François Cochet, Professeur émérite des Universités en Histoire contemporaine. Spécialiste de la captivité de guerre, des représentations militaires et de l'expérience combattante à l'époque contemporaine. Président du Conseil d'orientation scientifique du Mémorial de Verdun.

  • Le robinier - La reconnaissance à l'échelle macroscopique des feuillus à zone initiale poreuse et à zone semi-poreuse - Chapitre 25

    4/ Sur l'identification à l'échelle macroscopique du bois de résineux et du bois de feuillus. Marie-Christine Trouy nous propose une observation macroscopique du Robinia pseudoacacia, le robinier, utilisé en menuiserie extérieure grâce à sa durabilité naturelle, sans traitement, même au contact direct de la terre. Cette vidéo est un des éléments constitutifs du chapitre n°25 du MOOC "Anatomie du bois" produit en 2016 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 30 mai au 10 juillet 2016.

  • Le robot humanoïde : science-fiction ?

    Entretien filmé avec Serena Ivaldi, chargée de recherche à l'INRIA, pour une présentation de l'avancée de la recherche pour la conception de robots fonctionnant sur le modèle du corps humain, ses postures et articulations. Serena Ivaldi nous explique qu'elles sont les applications industrielles de l'utilisation de tels robots comme, par exemple, la manipulation des déchets nucléaires. Prolongement vidéo de l'épisode "Le Creativ’Lab, au cœur de la robotique et de l’intelligence artificielle" de la série Avant-scène Recherche.

  • Le rôle des IREPS en promotion de la santé au sein des clubs sportifs

    Dans cet entretien, Christine Ferron, directrice de la Fédération Nationale d’éducation et de promotion de la santé (FNES), répond aux questions sur le soutien que les Instances Régionales d’Education et de Promotion de la Santé (IREPS) peuvent apporter aux clubs. Cette vidéo est un des éléments constitutifs de la séance de cours "Quels partenaires solliciter pour promouvoir la santé au sein du club de sport ?" du MOOC "PROSCeSS - Promotion de la Santé au sein des Clubs Sportifs", produit par l'Université de Lorraine en partenariat avec l'Université Côte d'Azur et l'Agence nationale de santé publique - Santé Publique France, diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN, du 2 novembre 2021 au 27 mai 2022.

  • Le rôle politique durant l’entre-deux-guerres - Cours n°2 - Thème n°3 - MOOC Verdun #3

    "Le rôle politique durant l’entre-deux-guerres" est le cours n°2 du thème "Le mouvement « Anciens Combattants »" du Mooc Verdun #3 "Verdun, d'hier à aujourd'hui", présenté sous forme d'entretien filmé entre François Cochet et Antoine Prost. François Cochet est Professeur émérite des Universités en Histoire contemporaine, spécialiste de la captivité de guerre, des représentations militaires et de l'expérience combattante à l'époque contemporaine et Président du Conseil d'orientation scientifique du Mémorial de Verdun. Antoine Prost est Professeur des Universités en Histoire Contemporaine, Président du Conseil scientifique de la Mission du Centenaire et Président du Conseil d’Orientation Scientifique de l’EPCC Mémorial de Verdun – Champ de bataille.

  • Le système immunitaire - Chapitre 4 - partie 1

    4/ L'ingénierie cellulaire à visée d'immunothérapie. Caroline Laroye, enseignante-chercheuse en pharmacie et en thérapie cellulaire, nous présente le système de défense de l'organisme, le système immunitaire. Elle aborde ainsi les points suivants : les barrières naturelles, la cinétique du système immunitaire, la reconnaissance des cellules malades, l'immunité innée, l'immunité adaptative et l'éducation des lymphocytes. Cette vidéo est la première partie du chapitre n°4 du MOOC "La cellule a du génie" produit en 2018 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 14 mai 2018 au 2 juillet 2018.

  • Le système immunitaire : exemples de dysfonctionnement et immunothérapie - Chapitre 4 - partie 2

    4/ L'ingénierie cellulaire à visée d'immunothérapie. Dans le cadre du cours sur le système immunitaire, Daniéle Bensoussan-Lejzerowicz, enseignante-chercheuse en pharmacie, nous présente quelques différents exemples d'immunothérapies cellulaires. Avec elle, nous abordons l'allogreffe de cellules souches hématopoïétiques, ainsi que la thérapie génique des cellules souches hématopoïétiques pour les déficits immunitaires primitifs. Cette vidéo est la deuxième partie du chapitre n°4 du MOOC "La cellule a du génie" produit en 2018 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 14 mai 2018 au 2 juillet 2018.

  • Le système immunitaire : exemples de dysfonctionnement et immunothérapie - Chapitre 4 - partie 2bis

    4/ L'ingénierie cellulaire à visée d'immunothérapie. Daniéle Bensoussan-Lejzerowicz, enseignante-chercheuse en pharmacie, poursuit son cours sur le système immunitaire et les immunothérapies cellulaires en abordant la question de la modulation de la réponse immunitaire et celle de la restauration des capacités anti-tumorales. Cette vidéo est la suite de la deuxième partie du chapitre n°4 du MOOC "La cellule a du génie" produit en 2018 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 14 mai 2018 au 2 juillet 2018.

  • Le théâtre du front

    Cette ressource est constituée de quatre séquences d’images d'archives muettes qui évoquent la présence d’artistes missionnés sur le front ou la préparation d’une structure de théâtre conçue spécialement pour la tenue de spectacles sur le front, suivi par un diaporama d'images fixes montrant la tournée des artistes du théâtre aux armées sur le front de l'Est. "Dans la tourmente de la bataille comme à l’arrière-front, des Hommes, français et allemands, ont créé, écrit, et composé durant des mois. Pour beaucoup d’entre eux, la création a été essentielle... Depuis plus d’un siècle, le seul nom de Verdun évoque la guerre, le chaos et l’anéantissement. Sa terre montre aujourd’hui encore les multiples cratères causés par les artilleries. Pour cette exposition, le Mémorial de Verdun, ancré sur ce champ de bataille, a choisi de rassembler de nombreuses traces de création artistique issues de l’enfer de Verdun. Leur exemple est un sujet d’étonnement pour nous aujourd’hui." L'exposition "ART/ENFER – Créer à Verdun 1914-1918" s'est tenue du 23 juin au 31 décembre 2022 au mémorial de Verdun - Champ de bataille.

  • Le théâtre musical, à voir et à entendre

    Il s'agit là d'une réflexion sur ce que serait le "Théâtre musical" et d'une tentative de définition de ce genre théâtral, à travers des entretiens, des conférences, des ateliers de mises en pratiques artistiques et des extraits de spectacles. Avec les compositeurs Georges Aperghis, Jean-Charles François et Marie-Hélène Fournier, le journaliste Franck Mallet, le directeur du Centre de formation des enseignants de la danse et de la musique François Bousch (CEFEDEM-Metz), l'interprète Hélène Schwartz, le directeur d'opéra Laurent Spielmann, la professeure de musique Michèle Raineri, les performances de l'ensemble Reflex, de Sextet, de Frédéric Blondy et Thomas Lehn. Ce film a été réalisé par Jean-Baptiste Mathieu dans le cadre du 7ème Forum régional des Musiques Nouvelles, du 12 au 15 février 2003, au Théâtre du Saulcy de Université de Metz aujourd'hui nommé l'Espace Bernard-Marie Koltès (EBMK).

  • Le tilleul - La reconnaissance à l'échelle macroscopique des feuillus homogènes à pores diffus - Chapitre 26

    4/ Sur l'identification à l'échelle macroscopique du bois de résineux et du bois de feuillus. Marie-Christine Trouy nous propose une observation macroscopique du tilleul, souvent utilisé en sculpture sur bois. Cette vidéo est un des éléments constitutifs du chapitre n°26 du MOOC "Anatomie du bois" produit en 2016 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 30 mai au 10 juillet 2016.

  • Le Traité de Versailles (28 juin 1919) - Cours n°3 - Thème n°1 - MOOC Verdun #3

    "Le Traité de Versailles (28 juin 1919)" est le cours n°3 du thème "La recomposition de l’Europe dans l’immédiat après-guerre" du Mooc Verdun #3 "Verdun, d'hier à aujourd'hui", présenté par François Cochet, Professeur émérite des Universités en Histoire contemporaine. Spécialiste de la captivité de guerre, des représentations militaires et de l'expérience combattante à l'époque contemporaine. Président du Conseil d'orientation scientifique du Mémorial de Verdun.

  • Le traitement des corps et l’aménagement des cimetières militaires - Cours n°5 - Thème n°2 - MOOC Verdun #3

    "Le traitement des corps et l’aménagement des cimetières militaires" est le cours n°5 du thème "Le retour des hommes et la reconstruction" du Mooc Verdun #3 "Verdun, d'hier à aujourd'hui", présenté par Mickaël Bourlet, Commandant. Officier détaché dans l’Education nationale.

  • Le transport optimal : de Gaspard Monge au big-data

    Le transport optimal a été formulé par Gaspard Monge au 18e siècle. Il s'agit d'optimiser le cout de transport depuis un ensemble de sources (par exemple les boulangeries) vers des consommateurs (par exemple les cafés, le matin dans Paris). Ce problème très ancien a connu plusieurs révolutions. L. Kantorovitch a expliqué en 1942 comment le reformuler en un problème plus facile à résoudre et étudier : il a obtenu le prix Nobel d’économie pour ses travaux. En 2010, Cédric Villani a obtenu la médaille Fields (l'équivalent du prix Nobel) notamment pour ses travaux  sur le transport optimal. Et depuis quelques années, des mathématiciens et informaticiens ont développé des techniques numériques révolutionnaires pour appliquer le transport optimal à d'innombrables problèmes concrets tels que le traitement d'images et l’intelligence artificielle

  • Le transport solide en rivière

    Prolongement pédagogique du chapitre "Les dynamiques fluviales" de la ressource en écologie et gémorphologie "La Moselle ensauvagée - De l’eau et des forêts dans la vallée de la Moselle ou le retour d’une dynamique naturelle". Ce document est proposé au téléchargement.

  • LEM3 - La recherche en tribologie, le clip

    Clip de présentation des activités de recherche en tribologie par l'équipe de tribologie du LEM3 (Laboratoire d’Études des Microstructures et de Mécanique des Matériaux).

  • LEM3 - La recherche en tribologie, le reportage

    Reportage de présentation des activités de recherche en tribologie par l'équipe de tribologie du LEM3 (Laboratoire d’Études des Microstructures et de Mécanique des Matériaux).

  • Léon IX - Un homme, une légende

    Portrait du Pape Léon IX, né en 1002 en Alsace, cousin de l’Empereur, chef de guerre, poète et musicien. Durant les cinq années de son pontificat, il ne passe que neuf mois à Rome et voyage à travers l’Europe pour engager l’Eglise dans une profonde réforme politique et théologique à l’issue de la période la plus sombre du Moyen Age : affirmation de la suprématie pontificale, restauration de la discipline et du célibat au sein du clergé, refus de la vie de cour, condamnation des simonies... Un film sous forme d’enquête.

  • Léon IX et la Moselle

    Mireille Chazan, historienne médiéviste, nous parle des quelques traces du passage du Pape Léon IX en Moselle, au XIème siècle. Dans ce document, sont évoqués : les travaux de l'historien Sigebert de Gembloux, la représentation symbolique du Pape, la consécration de l'abbaye de Saint-Arnould à Metz, la dent de Saint-Jean comme relique apostolique, l'évêque de Metz Saint-Patient, les chartes de Léon IX, Léon IX dans les chroniques messines et les chants liturgiques de Léon IX interprétés pour nous par la Scola Metensis.

  • Les acteurs de la traduction - Chapitre 3 - partie 1

    3/ La biosynthèse des protéines. Hélène Dubois-Pot-Schneider, biochimiste et biologiste moléculaire, introduit ce troisième chapitre en nous proposant de nous intéresser précisément à la biosynthèse des protéines. Elle nous parle alors du flux de l’information génétique et des acteurs de la traduction. Cette vidéo est la première partie du chapitre n°3 du MOOC "Gènes sans gêne" produit en 2017 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 18 septembre 2017 au 6 novembre 2017.

  • Les acteurs de Santé Publique et la promotion de la santé au sein des clubs sportifs

    Aurélie Van Hoye, Maitre de conférences en santé publique à l’Université de Lorraine, nous présente le niveau « acteurs Santé Publique » du modèle théorique. Cette vidéo est un des éléments constitutifs de la séance de cours "Quels sont les grands principes du club de sport promoteur de santé ?" du MOOC "PROSCeSS - Promotion de la Santé au sein des Clubs Sportifs", produit par l'Université de Lorraine en partenariat avec l'Université Côte d'Azur et l'Agence nationale de santé publique - Santé Publique France, diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN, du 2 novembre 2021 au 27 mai 2022.

  • Les acteurs politiques et la promotion de la santé au sein des clubs sportifs

    Aurélie Van Hoye, Maitre de conférences en santé publique à l’Université de Lorraine, nous présente le niveau « acteurs politiques » du modèle théorique. Cette vidéo est un des éléments constitutifs de la séance de cours "Quels sont les grands principes du club de sport promoteur de santé ?" du MOOC "PROSCeSS - Promotion de la Santé au sein des Clubs Sportifs", produit par l'Université de Lorraine en partenariat avec l'Université Côte d'Azur et l'Agence nationale de santé publique - Santé Publique France, diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN, du 2 novembre 2021 au 27 mai 2022.

  • Les antibiotiques - Chapitre 3 - partie 6

    3/ La biosynthèse des protéines. Thierry Oster, biochimiste et biologiste moléculaire, nous propose d'achever ce cours sur la biosynthèse des protéines en évoquant la question des antibiotiques, largement utilisés en thérapeutique anti-infectieuse. Cette vidéo est la sixième partie du chapitre n°3 du MOOC "Gènes sans gêne" produit en 2017 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 18 septembre 2017 au 6 novembre 2017.

  • Les approches socio-écologiques de la promotion de la santé au sein des clubs sportifs

    Aurélie Van Hoye, Maitre de conférences en santé publique à l’Université de Lorraine, introduit les approches socio-écologiques de la promotion de la santé au sein des clubs Ssportifs et leurs enjeux. Cette vidéo est un des éléments constitutifs de la séance de cours "Quels sont les grands principes du club de sport promoteur de santé ?" du MOOC "PROSCeSS - Promotion de la Santé au sein des Clubs Sportifs", produit par l'Université de Lorraine en partenariat avec l'Université Côte d'Azur et l'Agence nationale de santé publique - Santé Publique France, diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN, du 2 novembre 2021 au 27 mai 2022.

  • Les arrières fronts (l’arrière front allemand) - Cours n°4 - Partie 2/2 - Thème n°3 - MOOC Verdun #1

    "Les arrières fronts (l’arrière front allemand)" est la deuxième partie du cours n°4 du thème "Verdun, les batailles emboîtées (l'expérience combattante)" du Mooc Verdun #1 "Sur les pas des combattants de Verdun : 1916 - 2016" présentée Nicolas Czubak, Professeur d'Histoire-Géographie, responsable du Service éducatif du Mémorial de Verdun et membre du Conseil d'orientation scientifique du Mémorial de Verdun.