Productions UL

logo UL

Recherche

Collection SDUN
liste | grille

827 items

  • L'engagement citoyen : une idée et des pratiques, réellement nouvelles ?

    La loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel a pour objet de réformer le système de formation professionnelle initiale (apprentissage) et continue ainsi que le fonctionnement de l’assurance chômage. Un compte d’engagement citoyen, rattaché au CPA, est institué avec pour objectif de recenser et de valoriser les activités participant d’un engagement citoyen et d’acquérir ainsi des droits à formation. Dès 16 ans, les activités de bénévole, de volontaire ou de maître d'apprentissage ouvrent des droits sur le compte personnel de formation (CPF) : service civique, réserve militaire opérationnelle, réserve civile de la police nationale, réserve sanitaire, sapeur pompier volontaire, réserve civique, bénévolat associatif éducatif, scientifique, social, humanitaire, sportif, familial, culturel, la défense de l'environnement naturel ou la diffusion de la culture, de la langue et des connaissances scientifiques françaises, maître d'apprentissage quel que soit le nombre d'apprentis accompagnés. Des utopies éducationnistes portées par des collectifs dépassant la seule communauté éducative et reposant sur la coopération ? Avec Hugues Lenoir, relançons le débat sur la nécessité de penser et conduire autrement les apprentissages nécessaires à la construction d’un autre futur dans un cadre réaliste, construit, possible, reposant sur des collectifs déterminés.

  • L'épissage des prémessagers - Chapitre 2 - partie 5

    2/ La transcription et maturation des ARN. Athanase Visvikis, biochimiste et biologiste moléculaire, termine ce chapitre sur la biosynthèse de l’ARN en parlant de l’épissage des ARN prémessagers, un mécanisme indispensable pour la genèse d’ARNm fonctionnels chez les eucaryotes. Il aborde alors les points suivants : le principe de l’épissage des ARN, l'unité de transcription eucaryote, la présentation d'éléments très conservés, le mécanisme d’épissage, le spliceosome et la structure de l’ARNm eucaryote. Cette vidéo est la cinquième partie du chapitre n°2 du MOOC "Gènes sans gêne" produit en 2017 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 18 septembre 2017 au 6 novembre 2017.

  • L'érable - La reconnaissance à l'échelle macroscopique des feuillus homogènes à pores diffus - Chapitre 26

    4/ Sur l'identification à l'échelle macroscopique du bois de résineux et du bois de feuillus. Marie-Christine Trouy nous propose une observation macroscopique de l'Acer pseudoplatanus, l'érable, souvent utilisé en tabletterie, en lutherie et pour la fabication de parquets. Cette vidéo est un des éléments constitutifs du chapitre n°26 du MOOC "Anatomie du bois" produit en 2016 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 30 mai au 10 juillet 2016.

  • L'homme à la renverse

    Ils sont deux dans un atelier, le peintre Bernard Quesniaux et le réalisateur Jean-Baptiste Mathieu. Deux complices dans cette aventure toujours renouvelée qu’est la création. Autour de l’œuvre qui s’élabore progressivement, le quotidien bouillonne d’éclats de rires, de musique, de visites inattendues, créant un scénario nature plus extraordinaire parfois dans sa loufoquerie que s’il avait été imaginé.

  • L'importance des mathématiques dans les sciences et la société

    La combinaison de la théorie et des applications font des mathématiques l'un des outils les plus polyvalents dans la poursuite de la connaissance qui anime les sociétés modernes. Les mathématiques ont joué un rôle important dans la science au cours des siècles passés, depuis Newton, Leibniz, Euler, Lagrange et Laplace. Son  rôle  si actif dans la société démocratique, de l'information et de l'image est surprenant, car il est très pratique avec un fond très abstrait. On fera un commentaire sur les défis du futur.

  • L'individu et la promotion de la santé au sein des clubs sportifs

    Aurélie Van Hoye, Maitre de conférences en santé publique à l’Université de Lorraine, nous présente le niveau « individuel » du modèle théorique de la promotion de la santé au sein des clubs sportifs. Cette vidéo est un des éléments constitutifs de la séance de cours "Quels sont les grands principes du club de sport promoteur de santé ?" du MOOC "PROSCeSS - Promotion de la Santé au sein des Clubs Sportifs", produit par l'Université de Lorraine en partenariat avec l'Université Côte d'Azur et l'Agence nationale de santé publique - Santé Publique France, diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN, du 2 novembre 2021 au 27 mai 2022.

  • L'ingénierie cellulaire : qu'est-ce que c'est ? Immunothérapie en pratique - Chapitre 4 - partie 3

    4/ L'ingénierie cellulaire à visée d'immunothérapie. Véronique Decot, enseignante-chercheuse en biologie cellulaire et praticienne hospitalier, nous explique ce qu'est l'ingénierie cellulaire, quels sont ses objectifs et nous propose de nous intéresser aux différentes méthodes d'optimisation de la cellule pour différentes applications thérapeutiques. Pour cela, elle aborde les points suivants : l'isolement des différents types cellulaires, l'optimisation des conditions de culture, ainsi que la modification des cellules par des facteurs internes ou externes. Cette vidéo est la troisième partie du chapitre n°4 du MOOC "La cellule a du génie" produit en 2018 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 14 mai 2018 au 2 juillet 2018.

  • L'ingénierie tissulaire - Chapitre 3 - partie 3

    3/ De l’ingénierie cellulaire à l'ingénierie tissulaire. Reine El Omar, enseignante-chercheuse en physiologie, nous présente l'ingenierie tissulaire, une discipline liée à la médecine régénérative et qui est une altérnative à d'autres traitements, comme par exemple le traitement par greffe. Pour ce faire, elle aborde les points suivants : la triade de l'ingénierie tissulaire, c'est-à-dire les biomatériaux ou "Scaffold", les cellules, et la reproduction de l'envirronement. Cette vidéo est la troisième partie du chapitre n°3 du MOOC "La cellule a du génie" produit en 2018 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 14 mai 2018 au 2 juillet 2018.

  • L'initiation de la transcription - Chapitre 2 - partie 3

    2/ La transcription et maturation des ARN. On sait que les régions promotrices des gènes eucaryotes ont une organisation modulaire. Et que cette organisation modulaire nécessite d'impliquer des facteurs pour initier la transcription. Athanase Visvikis, biochimiste et biologiste moléculaire, nous propose ici de voir comment ces facteurs collaborent. Il aborde alors les points suivants : la reconnaissance du promoteur, la construction du complexe, le complexe de pré-initiation. Il décrit ensuite les phases d’initiation et d'élongation avant de terminer son propos sur l'activation du processus de transcription. Cette vidéo est la troisième partie du chapitre n°2 du MOOC "Gènes sans gêne" produit en 2017 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 18 septembre 2017 au 6 novembre 2017.

  • L'institutionnalisation : le développement d'institutions d'ergonomie et d'ergonomes - Histoire(s) de l'ergonomie (5 sur 7)

    Cette cinquième partie "L’institutionnalisation : la création des organisations de support et de développement de l’ergonomie" de la Grande Leçon "Histoire(s) de l’ergonomie" permet de mettre en évidence la manière dont l’ergonomie s’est constituée en discipline scientifique structurée par des sociétés savantes en France et à l’international, en lien avec des organismes publics de recherche, des universités, des associations de chercheurs, des organisations syndicales et patronales. Il s’agit également de comprendre comment les institutions de formations à l’ergonomie et de recherche en ergonomie se sont développées de manière à produire des professionnels pour les secteurs de l’industrie, des mines, des services, de l’informatique, de la formation, de la recherche… Cette institutionnalisation progressive s’est structurée par diverses histoires d’organisations, parmi lesquelles : La Société d’Ergonomie de Langue Française (SELF), l’Association Internationale d’Ergonomie (IEA), des organismes de recherche, de prévention, de sûreté, de sécurité et de fiabilité (INRS, IMDR), des associations chercheurs (CNRS, ARPEGE, RJCE, EACE), des organismes de professionnalisation (CREE, ARTEE, SNCE).Ces organisations ont contribué à la production de cursus de formation en ergonomie qui se sont développés dans les universités, de manière à satisfaire les demandes sociales, les enjeux politiques et éthiques, les besoins économiques, les nécessités de simplicité des produits pour les utilisateurs et les citoyens… Les auteurs - Eric Brangier (Université de Lorraine) et Annie Drouin (Société d’Ergonomie de Langue Française) - vous proposent d’aborder cette partie avec Nelcy Arévalo Pinilla, Javier Barcenilla, Béatrice Barthe, Christian Bastien, Eric Brangier, Jean-Marie Cellier, Christine Chauvin, Jean-François Cholat, François Daniellou, Annie Drouin, Elie Fadier, Pierre Falzon, Irène Gaillard, Jean-Michel Hoc, François Hubault, Bronislaw Kapitaniak, Alain Lancry, Jacques Leplat, Thierry Morlet, Michel Neboit, Pierre Richard, Jean-Marc Robert, Jean-Claude Sperandio, Laerte Idal Sznelwar, Jacques Theureau, Arnaud Tran Van et Gérard Valléry.

  • L'olivier - La reconnaissance à l'échelle macroscopique des feuillus homogènes à pores diffus - Chapitre 26

    4/ Sur l'identification à l'échelle macroscopique du bois de résineux et du bois de feuillus. Marie-Christine Trouy nous propose une observation macroscopique de l'Olea europaea, l'olivier, souvent utilisé dans la fabrication d'ustensiles de cuisine ou de petits objets, ainsi que dans l'ébénisterie surtout en placages tranchés. Cette vidéo est un des éléments constitutifs du chapitre n°26 du MOOC "Anatomie du bois" produit en 2016 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 30 mai au 10 juillet 2016.

  • L'organisation du génome - Chapitre 1 - partie 4

    1/ Les gènes des protéines. Christophe Jacob, biochimiste et biologiste moléculaire, nous propose ici de nous intéresser à l'organisation de l'ADN dans les cellules. Pour cela, il aborde les points suivants : la formation des chromosomes, les avantages de l'empaquetage de l'ADN, le génome bactérien, l'ADN est associé à des protéines, le génome des cellules eucaryotes, la diversité des chromosomes et ce qu'est un "locus". Cette vidéo est la quatriième partie du chapitre n°1 du MOOC "Gènes sans gêne" produit en 2017 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 18 septembre 2017 au 6 novembre 2017.

  • L'orme - La reconnaissance à l'échelle macroscopique des feuillus à zone initiale poreuse et à zone semi-poreuse - Chapitre 25

    4/ Sur l'identification à l'échelle macroscopique du bois de résineux et du bois de feuillus. Marie-Christine Trouy nous propose une observation macroscopique de l'Ulmus procera, l'orme, utilisé en ébenisterie et qui était traditionnellement utilisé en charronnerie. Cette vidéo est un des éléments constitutifs du chapitre n°25 du MOOC "Anatomie du bois" produit en 2016 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 30 mai au 10 juillet 2016.

  • L’action collective comme levier de la société inclusive - Dossier 05/10

    Cinquième des dix dossiers qui constituent la ressource globale "Société inclusive : regards sociologiques" proposée par Raúl Morales La Mura et Marion Scheider-Yilmaz, sociologues. Comment les associations ou les collectifs – à travers leurs mobilisations et leurs actions quotidiennes – influencent les politiques et l’action publiques en faveur de sociétés plus inclusives ? En cela, les ressources et l’expertise disponibles au sein des organisations de la société civile se posent comme de véritables leviers en faveur de la participation de leurs membres à la décision publique. Cette ressource présente le concept d’empowerment et la manière dont les associations peuvent s’en saisir pour favoriser le pouvoir d’agir de leurs membres et des publics qu’elles représentent.

  • L’action individuelle comme levier de la société inclusive - Dossier 06/10

    Sixième des dix dossiers qui constituent la ressource globale "Société inclusive : regards sociologiques" proposée par Raúl Morales La Mura et Marion Scheider-Yilmaz, sociologues. L’implication des personnes elles-mêmes dans le projet collectif d’établir des sociétés plus inclusives peut-elle être un levier de transformation du système social actuel et favoriser la prise en compte des individus dans leur diversité ? Pour développer cette approche, nous nous attardons sur le concept de responsabilité et sur la façon dont son déplacement historique conduit aujourd’hui à la prise en compte des individus en tant qu’actants de l’inclusion. Ces éléments de réflexion permettent de replacer les individus au cœur des logiques de mise en œuvre de sociétés plus inclusives.

  • L’analyse des matériaux pour l’industrie automobile - Avant-scène Recherche, épisode 2 - LEM3

    Les interactions entre le monde de la recherche et celui de l’industrie sont nombreuses. Le fruit du travail des chercheurs du LEM3 dans les domaines de la connaissance, la sécurité et la maîtrise de la production des matériaux fait de ce laboratoire un partenaire important de l’industrie automobile.

  • L’approche par la situation - Société inclusive : une question d'actualité - Dossier 08/10

    Huitième des dix dossiers qui constituent la ressource globale "Société inclusive : regards sociologiques" proposée par Raúl Morales La Mura et Marion Scheider-Yilmaz, sociologues. Comment la primauté à l’interaction entre l’environnement et la personne participe à la refondation de l’action publique et des pratiques professionnelles qui construisent la société inclusive ? Cette ressource souhaite montrer pourquoi et comment le dernier déplacement social auquel nous assistons œuvre à la faveur d’une action publique répondant à la pluralité des situations de vie des personnes.

  • L’approche par le parcours - Société inclusive : une question d'actualité - Dossier 07/10

    Septième des dix dossiers qui constituent la ressource globale "Société inclusive : regards sociologiques" proposée par Raúl Morales La Mura et Marion Scheider-Yilmaz, sociologues. Comment la reformulation de la production sociale, de l’activité, va-t-elle déployer une approche par le parcours au sein de l’action publique, participant ainsi à la refondation de cette dernière, comme à celles des pratiques professionnelles, et facilitant la construction d’une société inclusive ? Cette ressource souhaite montrer pourquoi et comment le dernier déplacement social auquel nous assistons œuvre à la faveur d’une approche par le parcours de l’action publique.

  • L’armée américaine en 1917 : « année zéro » - Cours n°3 - Thème n°3 - MOOC Verdun #2

    "L’armée américaine en 1917 : « année zéro »" est le cours n°3 du thème "1917, année des ruptures diplomatiques et politiques" du Mooc Verdun #2 "Verdun 1917-1918 : batailles oubliées ? Français, Allemands et Américains dans la tourmente" présenté par Rémy Porte, Lieutenant-colonel, Docteur et HDR en Histoire et Référent "Histoire" pour l'armée de terre.

  • L’avifaune des milieux alluviaux - L’exemple de la Moselle sauvage

    Prolongement pédagogique du chapitre "La biodiversité animale" de la ressource en écologie et gémorphologie "La Moselle ensauvagée - De l’eau et des forêts dans la vallée de la Moselle ou le retour d’une dynamique naturelle". Ce document est proposé au téléchargement.

  • L’avifaune des milieux alluviaux des grands fleuves européens

    Prolongement pédagogique du chapitre "La biodiversité animale" de la ressource en écologie et gémorphologie "La Moselle ensauvagée - De l’eau et des forêts dans la vallée de la Moselle ou le retour d’une dynamique naturelle". Ce document est proposé au téléchargement.

  • L’avifaune nicheuse des bancs vifs de la Moselle sauvage

    Prolongement pédagogique du chapitre "La biodiversité animale" de la ressource en écologie et gémorphologie "La Moselle ensauvagée - De l’eau et des forêts dans la vallée de la Moselle ou le retour d’une dynamique naturelle". Ce document est proposé au téléchargement.

  • L’école Pétain : un minimum d’infanterie, un maximum d’artillerie - Cours n°1 - Thème n°2 - MOOC Verdun #2

    "L’école Pétain : un minimum d’infanterie, un maximum d’artillerie" est le cours n°1 du thème "La poursuite de la bataille de Verdun en 1917" du Mooc Verdun #2 "Verdun 1917-1918 : batailles oubliées ? Français, Allemands et Américains dans la tourmente" présenté par Rémy Porte, Lieutenant-colonel, Docteur et HDR en Histoire et Référent "Histoire" pour l'armée de terre.

  • L’effet filtre de la végétation

    Prolongement pédagogique du chapitre "La forêt alluviale" de la ressource en écologie et gémorphologie "La Moselle ensauvagée - De l’eau et des forêts dans la vallée de la Moselle ou le retour d’une dynamique naturelle". Ce document est proposé au téléchargement.

  • L’émergence : l’ergonomie comme nouvelle science et technologie - Histoire(s) de l'ergonomie (1 sur 7)

    "L’émergence : L’ergonomie comme nouvelle science et technologie" constitue la première partie de la Grande Leçon "Histoire(s) de l’ergonomie". L’histoire d’une discipline récente comme l’ergonomie, des institutions qui l’ont portée, des personnes qui l’ont créée et développée, des concepts, des théories, des méthodes qui en font son contenu, d’une profession qui est un de ses moyens d’action, toutes ces « histoires » sont en rapport étroit avec l’histoire du travail et des conflits sociaux, qui en est à la fois le contexte, l’origine et l’objet de cette discipline. Eric Brangier et Annie Drouin vous proposent d’aborder cette partie avec René Amalberti, Tahar-Hakim Benchekroun, Jean-Michel Hoc, François Hubault, Véronique de Keyser, Jacques Leplat, Maurice de Montmollin, Michel Neboit, Jean-Marc Robert et Jean-Claude Sperandio.