Recherche

Une collaboration avec le CRM2 - Laboratoire de Cristallographie, Résonance Magnétique et Modélisations

Une collaboration de recherche entre les laboratoires DynAMic et CRM2. Prolongement vidéo de l'épisode "Limiter l'antibiorésistance, un enjeu du 21e siècle" de la série Avant-scène Recherche.

Une forêt de résineux dans les Vosges du Nord

Marie-Christine Trouy nous emmène au coeur de la forêt domaniale de Bouxwiller, dans les Vosges du nord, à la rencontre de spécialistes de l'Office National des Forêts. Ensemble ils nous expliquent quel est le métier de sylviculteur, comment grandissent les arbres, comment ils sont élevés, puis choisis par l'industrie du bois pour les transformer, selon leurs essences, leur croissance et leur qualité. Cette vidéo est un des éléments constitutifs du MOOC "Anatomie du bois" produit en 2016 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 30 mai au 10 juillet 2016.

Une histoire du Big-Bang, par Françoise Combes

Le Big-Bang est une théorie bien établie aujourd'hui, mais il n'en a pas toujours été ainsi. Les travaux d'Einstein sur la relativité générale au début du XXe siècle montrent que l'Univers ne peut pas être statique. L'espace est en expansion ou en contraction. L'observation montre que les galaxies s'éloignent toutes les unes des autres avec une vitesse proportionnelle à leur distance, c'est la loi d'expansion de Hubble-Lemaître. De nombreuses observations n'ont fait que confirmer la théorie du « Big Bang », où l'Univers commence dans un état extrêmement chaud et concentré : la nucléosynthèse primordiale des éléments légers comme l'hélium ou le deutérium, la détection du fond cosmique micro-onde, corps noir à 3°Kelvin, la découverte d'infimes fluctuations de densité dans ce fonds micro-onde, 400 000 ans après le Big-Bang, qui vont donner naissance aux galaxies. Depuis 1998, nous savons que l'expansion de l'Univers s'accélère, à cause d'une mystérieuse énergie noire. Les grandes structures de l'Univers proviennent-elles des fluctuations quantiques du vide, rendues macroscopiques grâce à l'inflation originelle ?

Uses and Gratifications Researches - Part A3 - Fact-checking

Céline Ségur, enseignante-chercheuse en Sciences de l'information et de la communication à l'Université de Lorraine et membre du Centre de Recherche sur les Médiations (CREM), nous présente la théorie des "usages et gratifications" qui soutient que les individus jouent un rôle actif dans l'attribution de significations aux messages médiatiques. Comment et pourquoi les gens consomment des médias pour satisfaire des besoins spécifiques tels que le plaisir, l'information, l'intégration sociale et l'identité personnelle ? Les publics ne sont pas passifs. Les réactions des spectateurs varient en fonction de leurs envirronements socio-culturels et politiques. Céline Ségur souligne que pour comprendre les effets des médias et lutter contre la désinformation, il faut considérer les attentes des individus et leurs contextes culturels. Cette vidéo est la troisième sur cinq de la partie A "Understanding media audiences and influence" du module "Audience and média influence" de la ressource "Fact Checking".

Utiliser la lumière pour comprendre la matière

"Utiliser la lumière pour comprendre la matière", avec David Chapron - enseignant-chercheur du LMOPS (Laboratoire Matériaux optiques, photonique et systèmes), présente la technique de spectroscopie Raman dont il est l'un des spécialistes français. Pour une recherche en lien avec la santé et le médical, lui et son équipe contribuent à l'encapsulation de médicaments, contre les cancers, dans des nanocapsules en matière plastique bio-résorbable. Son rôle est d'analyser la structure du polymère contenant la substance active, et de trouver la meilleure structure pour que le médicament puisse se libérer progressivement dans le corps humain. Premier épisode de la série "Que recherchons-nous ?" consacrée à la recherche universitaire.

Veille juridique sur l'Affaire Vincent Lambert - Le 10 février 2015

Près de dix ans après avoir occupé l’actualité médiatique et juridique, le débat sur la fin de vie a de nouveau surgi sur la scène médiatique et dans le débat juridique avec l’affaire Vincent Lambert. Ce nouvel épisode est venu mettre en lumière les difficultés d’application concrète de la loi Leonetti, adoptée en 2005, et dont on pouvait penser qu’elle aménageait un réel équilibre entre le respect de l’autonomie et de la dignité du patient d’une part, et la consécration d’un droit au refus de l’acharnement thérapeutique d’autre part.

Vendre du bois, une affaire de spécialistes

Marie-Christine Trouy nous propose de rencontrer le commercial de la filiale vosgienne de l'entreprise Peltier Bois à Chavelot, dans les Vosges. Il nous parle de l'activité de l'entreprise, de l'importation du bois depuis différents pays et régions du monde, du sciage, le séchage du bois, de la transformation, du rabotage, de la distribution, du conseil de la clientèle. Il décrit l'organisation de l'entreprise, son équipement en différentes lignes opérationnelles et explique à quelle usage est prédestinée telle ou telle essence de bois et sous quelle forme elle la commercialise : plots, avivés, lamellé-collé. L'entretien se termine avec l'explication de la politique de développement durable de l'entreprise et comment celle-ci prend en compte la notion de "qualité variable". Cette vidéo est un des éléments constitutifs du MOOC "Anatomie du bois" produit en 2016 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 30 mai au 10 juillet 2016.

Verdun après la bataille (de 1917 à 1920) - Cours n°1 - Thème n°4 - MOOC Verdun #1

"Verdun après la bataille (de 1917 à 1920)" est le cours n°1 du thème "Verdun, les mémoires" du Mooc Verdun #1 "Sur les pas des combattants de Verdun : 1916 - 2016" présenté par Rémy Porte, Lieutenant-colonel, Docteur et HDR en Histoire et Référent "Histoire" pour l'armée de terre.

Verdun et le choix du Soldat inconnu - Cours n°4 - Thème n°2 - MOOC Verdun #3

"Verdun et le choix du Soldat inconnu" est le cours n°4 du thème "Le retour des hommes et la reconstruction" du Mooc Verdun #3 "Verdun, d'hier à aujourd'hui", présenté par Franck Meyer, Professeur d'Histoire-Géographie et membre du Conseil d'orientation scientifique du Mémorial de Verdun.

Verdun et les anciens combattants - Cours n°3 - Thème n°3 - MOOC Verdun #3

"Verdun et les anciens combattants" est le cours n°3 du thème "Le mouvement « Anciens Combattants »" du Mooc Verdun #3 "Verdun, d'hier à aujourd'hui", présenté sous forme d'entretien filmé entre François Cochet et Antoine Prost. François Cochet est Professeur émérite des Universités en Histoire contemporaine, spécialiste de la captivité de guerre, des représentations militaires et de l'expérience combattante à l'époque contemporaine et Président du Conseil d'orientation scientifique du Mémorial de Verdun. Antoine Prost est Professeur des Universités en Histoire Contemporaine, Président du Conseil scientifique de la Mission du Centenaire et Président du Conseil d’Orientation Scientifique de l’EPCC Mémorial de Verdun – Champ de bataille.

Verdun et les Verdunois dans l’immédiat après-guerre - Partie 1/2 - Cours n°1 - Thème n°1 - MOOC Verdun #3

Première partie du cours n°1 "Verdun et les Verdunois dans l’immédiat après-guerre" du thème "La recomposition de l’Europe dans l’immédiat après-guerre" du Mooc Verdun #3 "Verdun, d'hier à aujourd'hui", présentée par Franck Meyer, Professeur d'Histoire-Géographie et membre du Conseil d'orientation scientifique du Mémorial de Verdun.

Verdun et les Verdunois dans l’immédiat après-guerre - Partie 2/2 - Cours n°1 - Thème n°1 - MOOC Verdun #3

Deuxième partie du cours n°1 "Verdun et les Verdunois dans l’immédiat après-guerre" du thème "La recomposition de l’Europe dans l’immédiat après-guerre" du Mooc Verdun #3 "Verdun, d'hier à aujourd'hui", présentée par Franck Meyer, Professeur d'Histoire-Géographie et membre du Conseil d'orientation scientifique du Mémorial de Verdun.

Verdun, 1915 - Cours n°3 - Thème n°1 - MOOC Verdun #1

"Verdun, 1915" est le cours n°3 du thème "Pourquoi Verdun ? Verdun avant Verdun" du Mooc Verdun #1 "Sur les pas des combattants de Verdun : 1916 - 2016" présenté par Rémy Porte, Lieutenant-colonel, Docteur et HDR en Histoire et Référent "Histoire" pour l'armée de terre.

Véronique Bahri, informaticienne en appui aux métiers des usagers du numérique

Véronique Bahri est informaticienne Etude et Développement et chargée de projet. Elle nous explique en quoi consiste son métier, nous parle de son parcours de formation, de ses perspectives professionnelles et donne quelques conseils aux lycéens et étudiants pour la pousuite de leurs études. Cette vidéo fait partie de la série "Témoignages Métiers du Numérique".

Veuves de guerre et orphelins : la question des pensions - Cours n°3 - Thème n°2 - MOOC Verdun #3

"Veuves de guerre et orphelins : la question des pensions" est le cours n°3 du thème "Le retour des hommes et la reconstruction" du Mooc Verdun #3 "Verdun, d'hier à aujourd'hui", présenté par Jérôme Dumont, Professeur d'Histoire-Géographie et membre du Service éducatif du Mémorial de Verdun.

Vieillissement : un mouvement perpétuel

Saviez-vous que le bitume des routes "coule", même à basse température ? En fait, le bitume vieillit dans le sens où ses propriétés physiques évoluent sur de grandes échelles de temps. Dans cet exposé, on essaiera d'expliquer ce phénomène par des modèles très simples issus des probabilités et de la mécanique statistique.

Vieillissement, normal et pathologique - Avant-scène Recherche, épisode 15 - FHU ARRIMAGE et CARTAGE

Deux fédérations hospitalo-universitaires de l’Université de Lorraine combinent recherche expérimentale et recherche appliquée en centre hospitalier, avec l'ambition de mieux comprendre le mécanisme des vieillissements, normal et pathologique.

Violences conjugales - Pour la fin d'un tabou médical

Visage et paysages de la formation, de l'insertion et de l'accompagnement à l'heure des transitions (partie 1)

Pour entamer la 10ième édition des Rendez-vous des acteurs, 6 chercheurs vous proposent de débattre avec eux des transitions actuelles des champs de la formation, de l’insertion et de l’accompagnement et de leurs enjeux pour l’avenir des activités et pratiques professionnelles. Les rendez-vous des acteurs de la formation, de l’insertion et de l’accompagnement : un dispositif stratégique : Marc Olénine (Université de Lorraine) / Travailler hier, aujourd’hui et demain : Isabelle Houot, Magali Roux (Université de Lorraine), Vincent Grosstephan (Université de Reims Champagne-Ardenne) / Se former hier, aujourd'hui et demain : Brigitte Pagnani (Université de Strasbourg), Nathalie Lavielle-Gutnik (Université de Lorraine)

Visage et paysages de la formation, de l'insertion et de l'accompagnement à l'heure des transitions (partie 2)

Les rendez-vous des acteurs de la formation, de l’insertion et de l’accompagnement : un dispositif stratégique : Marc Olénine (Université de Lorraine) / Travailler hier, aujourd’hui et demain : Isabelle Houot, Magali Roux (Université de Lorraine), Vincent Grosstephan (Université de Reims Champagne-Ardenne) / Se former hier, aujourd'hui et demain : Brigitte Pagnani (Université de Strasbourg), Nathalie Lavielle-Gutnik (Université de Lorraine)

Vocations mathématiques féminines : parcours de combattantes

En comparant le destin d’Émilie du Châtelet de Sophie Germain et d'Emmy Noether, nous montrons les difficultés variées rencontrées par les femmes pour assouvir leur passion des mathématiques, qu'elles appartiennent à un milieu aristocratique, bourgeois ou académiques. Elles ont dû faire preuve de beaucoup de ténacité, de courage et même de ruse Nous montrons aussi que les réactions et les propos machistes n'ont pas nécessairement décru en fonction du temps et que les éloges ne se sont pas toujours traduits en actes.

Webinaire sur le Mooc PROSCeSS : réponses sur les études de cas 2 et 3

Cette vidéo est l'enregisrement d'un webinaire organisé avec l’équipe pédagogique en fin de parcours du Mooc. Elle vous propose un retour sur les études de cas et permet de répondre aux questions des participants sur le projet PROSCeSS. C'est un des éléments constitutifs du MOOC "PROSCeSS - Promotion de la Santé au sein des Clubs Sportifs", produit par l'Université de Lorraine en partenariat avec l'Université Côte d'Azur et l'Agence nationale de santé publique - Santé Publique France, diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN, du 2 novembre 2021 au 27 mai 2022.

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