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Collection Celest Strasbourg
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669 items

  • Saynètes administratives - 6 - Demande d'exonération refusée (Part 1/2) Sous-titres

    Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

  • Saynètes administratives - 6 - Demande d'exonération refusée (Part 2/2)

    Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

  • Saynètes administratives - 6 - Demande d'exonération refusée (Part 2/2) - Sous-titres

    Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

  • Saynètes administratives - 6bis - Problème de DIEEC (Part 1/2)

    Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

  • Saynètes administratives - 6bis - Problème de DIEEC (Part 1/2) - Sous-titres

    Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

  • Saynètes administratives - 6bis - Problème de DIEEC (Part 2/2) - Sous-titres

    Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

  • Saynètes administratives - 6nis - Problème de DIEEC (Part 2/2)

    Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

  • Saynètes administratives - 7 - Demande de paiement échelonné (Part 1/2)

    Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

  • Saynètes administratives - 7 - Demande de paiement échelonné (Part 1/2) - Sous-titres

    Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

  • Saynètes administratives - 7 - Demande de paiement échelonné (Part 2/2)

    Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

  • Saynètes administratives - 7 - Demande de paiement échelonné (Part 2/2) - Sous-titres

    Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

  • Saynètes administratives - 8 - Inscription à l'école doctorale (Part 1/2)

    Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

  • Saynètes administratives - 8 - Inscription à l'école doctorale (Part 1/2) - Sous-titres

    Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

  • Saynètes administratives - 8 - Inscription à l'école doctorale (Part 2/2)

    Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

  • Saynètes administratives - 8 - Inscription à l'école doctorale (Part 2/2) - Sous-titres

    Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

  • Saynètes administratives - 9 - Changement de nom (Part 1/2) - Sous titres

    Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

  • Saynètes administratives - 9 - Changement de nom (Part 2/2)

    Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

  • Saynètes administratives - 9 - Changement de nom (Part 2/2) - Sous-titres

    Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

  • Saynètes administratives - 9 - Changement de nom (Part1/2)

    Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

  • Sommes-nous des algorithmes ? l'intelligence artificielle en question(s) - Nazim Fates

    L'intelligence artificielle s'impose sur le devant de la scène médiatique et politique. Mais comment ce qui était jusqu'ici principalement du ressort des auteurs de science-fiction ou de quelques spécialistes en algorithmique est-il subitement devenu un enjeu économique majeur, une "priorité nationale" pour nombre de pays ? S'agit-il d'un effet de mode, voire d'un malentendu ? Comment la question initiale de savoir si les machines peuvent penser peut-elle aboutir à tant de réalisations "concrètes" ? Quelle est l'impulsion qui nous conduit à développer la voiture autonome, les montres GPS, les couches pour bébés connectées ? Quid de la reconnaissance faciale généralisée à grande échelle ? Et le public de demander : "Peut-on mettre de l'éthique dans tout ça ?" Nous tenterons de démêler l'écheveau d'opinions contradictoires à ce sujet. Comment prendre du recul ?. Et si l'intelligence artificielle était une façon de nommer notre époque ? Peut-être pourrions-nous demander conseil à Turing, Von Neumann et Wiener, ces pionniers de la cybernétique et véritables "inventeurs du monde numérique"...

  • Sophie Stremler, cheffe de projet en édition de logiciel

    Sophie Stremler est chef de projet au sein d'un éditeur de logiciel. Elle nous explique en quoi consiste son métier, nous parle de son parcours de formation, de ses perspectives professionnelles et donne quelques conseils aux lycéens et étudiants pour la pousuite de leurs études. Cette vidéo fait partie de la série "Témoignages Métiers du Numérique".

  • SPEKTRE - Un pas en avant dans la recherche sur la fusion magnétique

    Frédéric Brochard, chargé de recherche CNRS à l'IJL, présente le projet SPEKTRE un instrument scientifique en cours d’installation. SPEKTRE va permettre à nos chercheur.e.s de travailler sur la fusion par confinement magnétique, autrement appelée fusion thermonucléaire, ou fusion nucléaire contrôlée. Cette technique offre des perspectives intéressantes en matière de production d’énergie propre, car elle n’émet pas de gaz à effet de serre, nécessite peu de matière première et ne produit pas de déchets radioactifs.

  • Spoc Math espe - Calcul littéral et propriétés des opérations deuxième niveau

    Spoc Math espe - Calcul littéral et propriétés des opérations deuxième niveau

  • Spoc Math espe - Calcul littéral et propriéts des opérations premier niveau

    Spoc Math espe - Calcul littéral et propriétés des opérations premier niveau

  • Spoc Math espe - Propriété des opérations pour calculer des quotients

    Spoc Math espe - Propriété des opérations pour calculer des quotients