Recherche

Reconnaissance des résineux à l'échelle microscopique - Chapitre 17 - partie 1

2/ Sur l'anatomie et l'identification à l'échelle microscopique du bois de résineux. Dans ce chapitre, Marie-Chrstine Trouy nous propose de voir que la reconnaissance des résineux peut se faire à l'aide de clés, de tableaux, d'atlas, et que les informations nécessaires sont données par la coupe transversale et par la coupe radiale, parmi d'autre coupes. Cette vidéo est la première partie du chapitre n°17 du MOOC "Anatomie du bois" produit en 2016 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 30 mai au 10 juillet 2016.

Reconnaissance des résineux à l'échelle microscopique - Chapitre 17 - partie 2

2/ Sur l'anatomie et l'identification à l'échelle microscopique du bois de résineux. Marie-Chrstine Trouy poursuit le chapitre sur la reconnaissance des résineux en abordant le fait qu'elle peut se faire aussi par la coupe tangentielle ou encore par une coupe longitudinale (radiale ou tangentielle). Elle fini en pointant le fait que quelques petites choses sont aussi à prendre en compte... Cette vidéo est la deuxième partie du chapitre n°17 du MOOC "Anatomie du bois" produit en 2016 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 30 mai au 10 juillet 2016.

Rémunération du travail : le défi de l'égalité femmes-hommes

Le Centre de Recherche en Economie Financière et Gestion des Entreprises (CEREFIGE - EA 3942, Université de Lorraine) organise une journée de recherche consacrée à la question de la rémunération du travail, sujet d’actualité économique, sociale et politique, au cœur des préoccupations des salariés, des entreprises et des pouvoirs publics. cette journée s’inscrit dans le sillon de la parution de l’ouvrage éponyme chez Economica en 2018 co-dirigé par Anne Stévenot et Loris Guery, professeurs à l’Université de Lorraine, auquel ont contribué une vingtaine d’universitaires français et étrangers. L’ambition de cette journée est de faire un état des lieux des recherches sur les enjeux de la rémunération du travail, selon ses différentes modalités, en termes de gestion des ressources humaines, sur la motivation des salariés, l’attraction et la fidélisation des ressources humaines ainsi qu’en termes d’égalité, de dialogue social ou encore de gouvernance d’entreprise. Loin de n’intéresser que le champ strict de la GRH, ces travaux s’inscrivent à l’interface de problématiques de gouvernance d’entreprise, de contrôle de gestion ou encore de marketing, et appellent des comparaisons internationales. cette journée, ouverte aux enseignants-chercheurs et aux étudiants intéressés par ces questions, s’adresse également à un public large de praticiens (dirigeants, responsables Rh, salariés, représentants des salariés, conseillers d’entreprise, acteurs politiques...).

RENZ France, Woustviller : une entreprise en première ligne en matière d'ergonomie

Alain Fischer, Chrsitophe Bour et Thierry Supernat, de l'entreprise RENZ France à Woustviller, nous expliquent comment ils ont intégré certains concepts d'ergonomie au sein de leur entreprise, afin d'améliorer les postes et les conditions de travail, la conception des produits et leur fabrication. Vidéo de prolongement de l'épisode "Un dictionaire pour présenter 50 ans de recherche en ergonomie" de la série Avant-scène Recherche.

Représentations interculturelles

Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

Représentations interculturelles (avec sous-titres)

Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

Représenter un stock - Cours n°3 - Thème n°4 - MOOC Diagnostiquer les territoires

"Représenter un stock" est le cours n°3 du thème "La représentation des données" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires", proposé par Grégory Hamez, Professeur de géographie et d'aménagement à l’Université de Lorraine (Metz) et directeur du Master en "Border Studies".

Représenter un taux - Cours n°4 - Thème n°4 - MOOC Diagnostiquer les territoires

"Représenter un taux" est le cours n°4 du thème "La représentation des données" du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires", proposé par Grégory Hamez, Professeur de géographie et d'aménagement à l’Université de Lorraine (Metz) et directeur du Master en "Border Studies".

Révision UE "Statistiques de base" (TD), Aurélie BANNAY

L'objectif de la session est de faire le point sur les connaissances acquises dans l'UE suivantes : « Statistiques de base »

Samuel Provost : "Les 'Athéniens de Nancy' : Emile Burnouf, Paul Perdrizet et Jospeh Laurent"

Intervention de Samuel Provost : « Les ‘Athéniens de Nancy’ : Émile Burnouf, Paul Perdrizet et Joseph Laurent »

Saynètes administratives - 1 - Inscription en couple

Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

Saynètes administratives - 1 - Inscription en couple (Sous-titres)

Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

Saynètes administratives - 2 - Carte d'étudiant perdue

Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

Saynètes administratives - 2 - Carte d'étudiant perdue (Sous-titres)

Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

Saynètes administratives - 3 - Liste de groupe

Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

Saynètes administratives - 3 - Liste de groupe (Sous-titres)

Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

Saynètes administratives - 4 - Inscription à l'université (Part 1/2)

Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

Saynètes administratives - 4 - Inscription à l'université (Part 1/2) - Sous-titres

Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

Saynètes administratives - 4 - Inscription à l'université (Part 2/2)

Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

Saynètes administratives - 4 - Inscription à l'université (Part 2/2) - Sous-titres

Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

Saynètes administratives - 5 - Ouverture de compte en banque

Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

Saynètes administratives - 5 - Ouverture de compte en banque (Sous-titres)

Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

Saynètes administratives - 6 - Demande d'exonération refusée (Part 1/2)

Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

Saynètes administratives - 6 - Demande d'exonération refusée (Part 1/2) Sous-titres

Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

Saynètes administratives - 6 - Demande d'exonération refusée (Part 2/2)

Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

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