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Les outils de travail collaboratif dans le bloc opératoire

Les outils de travail collaboratif dans le bloc opératoire / Alain Antoine, Delphine Wannenmacher

Les politiques publiques comme leviers de la société inclusive - Dossier 04/10

Quatrième des dix dossiers qui constituent la ressource globale "Société inclusive : regards sociologiques" proposée par Raúl Morales La Mura et Marion Scheider-Yilmaz, sociologues. Comment les principes de démocratie participative et de démocratie sanitaire participent de la définition et de l’adaptation des politiques publiques dans les champs du handicap et du vieillissement ? Cette ressource présente la manière dont les principes de démocratie participative et sanitaire sont et peuvent être mobilisés dans la poursuite d’une société inclusive.

Les pratiques d'accueil à l'Université de Liège

Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

Les pratiques d'accueil à l'Université de Paris-Saclay

Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

Les principes généraux de la transcription - Chapitre 2 - partie 1

2/ La transcription et maturation des ARN. Dans ce cours sur la biosynthèse d'ARN, Athanase Visvikis, biochimiste et biologiste moléculaire, aborde les points suivants : l'organisation des gènes en régions, l'expression du gène, le flux d'information génétique, les étapes de la synthèse des protéines, le principe général de la synthèse d’ARN, ainsi que les ARN polymérases des eucaryotes. Cette vidéo est la première partie du chapitre n°2 du MOOC "Gènes sans gêne" produit en 2017 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 18 septembre 2017 au 6 novembre 2017.

Les principes qui ont guidé la conception de l'ouvrage "Ergonomie : 150 notions clés"

Gérard Valléry, Professeur d'ergonomie à l'Université de Picardie - Jules Verne, nous explique quels ont été les enjeux principaux dans la conception du dictionnaire inédit "Ergonomie : 150 notions clés". Vidéo de prolongement de l'épisode Un dictionaire pour présenter 50 ans de recherche en ergonomie de la série "Avant-scène Recherche".

Les psychothérapies sont-elles rationnelles ?

Conférence d'Alain Blanchet : « Les psychothérapies sont-elles rationnelles ? », à Metz le 3 mai 2016. Alain Blanchet est psychologue et Professeur à l’Université Paris 8. Il fonde et dirige jusqu’en 2011 le Laboratoire de psychopathologie et neuropsychologie à Paris VIII. Il préside la Société française de Psychologie de 1999 à 2003. Il a écrit de nombreux ouvrages dont le dernier, « les psychothérapie sont-elles rationnelles ? », traite de la psychothérapie intégrative.

Les rayons - Chapitre 22

3/ Sur l'anatomie et l'identification à l'échelle microscopique du bois de feuillus. Marie-Christine Trouy consacre ce chapitre aux rayons ligneux dans le bois de feuillus. Elle nous propose alors de parler des rayons ligneux et des rayons libériens, de dire que les rayons de feuillus sont composés de parenchyme radial uniquement et qu'ils sont à l’origine de la maillure. Elle évoque aussi leurs ponctuations, la largeur des rayons, de ce qui se passe au niveau de la limite de cernes, de leur nature homocellulaires ou hétérocellulaires. Marie-Christine Trouy rappelle également que les rayons sont vivants dans l’aubier et fini son cours sur les rayons agrégés. Cette vidéo constitue le chapitre n°22 du MOOC "Anatomie du bois" produit en 2016 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 30 mai au 10 juillet 2016.

Les rayons ligneux - Chapitre 14 - partie 1

2/ Sur l'anatomie et l'identification à l'échelle microscopique du bois de résineux. Dans la première partie de ce chapitre, Marie-Christine Trouy nous propose d'aborder les points suivants : comment se repérer dans le bois, les rayons unisériés et les rayons fusiformes, des cellules vivantes dans l’aubier, des parois lisses et minces ou épaisses et ponctuées, des ponctuations simples, homocellulaires ou hétérocellulaires. Cette vidéo est la première partie du chapitre n°14 du MOOC "Anatomie du bois" produit en 2016 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 30 mai au 10 juillet 2016.

Les rayons ligneux - Chapitre 14 - partie 2

2/ Sur l'anatomie et l'identification à l'échelle microscopique du bois de résineux. Dans la deuxième partie de ce chapitre, Marie-Christine Trouy nous propose de nous focaliser sur les ponctuations de champ de croisement. Cette vidéo est la deuxième partie du chapitre n°14 du MOOC "Anatomie du bois" produit en 2016 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 30 mai au 10 juillet 2016.

Les vaisseaux et les trachéides - Chapitre 19 - partie 1

3/ Sur l'anatomie et l'identification à l'échelle microscopique du bois de feuillus. Ce chapitre consacré aux vaisseaux et aux trachéides, cellules qui assurent la conduction de la sève dans le bois de feuillus, est proposé en trois parties. Dans cette première partie, Marie-Christine Trouy aborde le sujet à travers les points suivants : les empilements d’éléments de vaisseaux, les perforations scalariformes ou simples, le diamètre d’un vaisseau, la densité en pores et la répartition des vaisseaux. Cette vidéo est la première partie du chapitre n°19 du MOOC "Anatomie du bois" produit en 2016 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 30 mai au 10 juillet 2016.

Les vaisseaux et les trachéides - Chapitre 19 - partie 2

3/ Sur l'anatomie et l'identification à l'échelle microscopique du bois de feuillus. A propos des vaiseaux et des trachéides du bois de feuillus, Marie-Christine Trouy nous propose de nous centrer sur les ponctuations dans les vaisseaux. Cette vidéo est la deuxième partie du chapitre n°19 du MOOC "Anatomie du bois" produit en 2016 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 30 mai au 10 juillet 2016.

Les vaisseaux et les trachéides - Chapitre 19 - partie 3

3/ Sur l'anatomie et l'identification à l'échelle microscopique du bois de feuillus. Dans cette dernière partie du chapitre consacré aux vaisseaux et aux trachéides, Marie-Christine Trouy aborde les points suivants : les thylles, les gommes et les trachéides. Cette vidéo est la troisième partie du chapitre n°19 du MOOC "Anatomie du bois" produit en 2016 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 30 mai au 10 juillet 2016.

Les variations de l'expression des gènes - Chapitre 1 - partie 5

1/ Les gènes des protéines. L’information génétique peut s’exprimer différemment entre le cellules d’un même individu ou bien entre deux individus. Bérenice Schaerlinger, biochimiste et biologiste moléculaire, nous explique que les gènes sont loin d’être des éléments immuables et que ceci n’est pas sans conséquences sur les organismes. Elle aborde alors les points suivants : les types cellulaires, les protéines spécifiques, les niveaux d’abondance, les mécanismes de régulation propres à chaque gène et à chaque type cellulaire, les différences environnementales qui exercent un impact sur les organismes, la transmission trans-générationnelle, ainsi que la notion de régulation génique au niveau chromatinien. Cette vidéo est la cinquième partie du chapitre n°1 du MOOC "Gènes sans gêne" produit en 2017 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 18 septembre 2017 au 6 novembre 2017.

Lieux, Géo-littérature et Médiations

Dans le cadre du colloque international Lieux, géo-littérature et médiations : la Lorraine des écrivains dans l'espace francophone qui s'est tenu les 30 novembre et 1er décembre 2017 à l'Université du Luxembourg (Esch-sur-Alzette, campus Belval), l'Université de Lorraine a réalisé une vidéo d'une durée de 2h30, mêlant conférences, table ronde et rencontre du public avec un auteur. Cette vidéo propose alors trois parties : "Géo-littérature. De l'imagination géographique" (conférence de Michel Lussault, professeur de géographie), "Lieux, espaces et littérature" (table ronde avec Thomas Baumgartner, Marie-Hélène Caroff, Olivier Dautrey et Marie-Eve Sévigny, animée par Carole Bisenius-Penin) et "Médiations. Des rencontres sur les territoires" (entretien public avec Jean Rouaud, auteur).

Limiter l'antibiorésistance, un enjeu du 21e siècle - Avant-scène Recherche, épisode 19 - DynAMIC

Comprendre les mécanismes qui rendent les bactéries résistantes aux antibiotiques, c’est l'une des missions des chercheurs du laboratoire DynAMic de l’Université de Lorraine. Leur objectif : limiter la dissémination des gènes de résistance dans les bactéries.

Littéracie et appropriation de l'écrit : points de rupture et continuités dans les rapports à l'écrit de salariés-apprenants - Conférence de Katell Bellegarde - DU FLI

Une conférence de Katell Bellegarde, Doctorante et ATER en Sciences de l'Education et Formation des adultes à l'Université de Lille 1, sur "Littéracie et appropriation de l'écrit : points de rupture et continuités dans les rapports à l'écrit de salariés-apprenants"

Lorsque le handicap interroge le rapport aux objets

Cette rencontre était soutenue par le CEREFIGE, l’Université de Lorraine et le réseau de recherche ALCOR (Alternative Consumption Research - groupement d’intérêt thématique de l’Association Française de Marketing). La proportion d’individus en situation de handicap dans le monde s’élèverait à environ 15% (OMS et Banque Mondiale, 2011). Or, parce qu’elle affecte substantiellement le développement économique et social (Albrecht, 2014), la question du handicap ne saurait s’affranchir d’une compréhension en profondeur des pratiques et expériences de consommation des individus, et ce, quelle que soit la nature de leur déficience. Depuis leur développement au cours des années 1970, les travaux établissant la jonction entre handicap et consommation n’ont eu cesse d’occuper une place croissante dans le paysage académique international. En témoignent des recherches récentes en comportement du consommateur (e.g. Beudaert, Gorge et Herbert, 2017 ; Dubost, 2018 ; Nau, Derbaix et Thévenot, 2016), ou encore la parution d’un numéro spécial d’ALTER European Journal of Disability Research en 2014. Toutefois, comme l’ont constaté Nau et al. (2016), nombreux sont les travaux qui demeurent relativement descriptifs. Ceux-ci décryptent par exemple les barrières à l’accès inhérentes aux environnements commerciaux et évaluent conjointement l’efficacité des cadres législatifs en vigueur (e.g. Kaufman-Scarborough et Baker, 2005 ; Yu, Tullio-Pow et Akhtar, 2015). Or, en dépit de leur utilité indéniable pour les praticiens, ces travaux tendent à présenter un faible ancrage théorique. De surcroît, ceux-ci s’inscrivent généralement dans le modèle social du handicap, lequel fait pourtant l’objet de vives critiques en raison de sa prise en compte insuffisante de l’expérience subjective de déficience (voir, par exemple, Anastasiou et Kauffman, 2013 ; Shakespeare et Watson, 2001). Sur la base de ces différents constats, comment les recherches couplant handicap et consommation peuvent-elles enrichir – et a fortiori dépasser – la perspective usuelle fondée sur le modèle social ? Quels sont les cadres théoriques et dispositifs méthodologiques susceptibles d’accroître notre compréhension de la consommation des individus en situation de handicap ? Telles sont les questions poursuivies par cette Première Rencontre Interdisciplinaire Handicap et Consommation.

Ma thèse en 180 secondes - Finale de l'Université de Lorraine - 25 mars 2021

Ma thèse en 180 secondes est un concours international destiné aux doctorants francophones. Il permet aux jeunes chercheurs de présenter leur thèse en 3 minutes de manière claire et concise. Face à eux, un public profane et diversifié, curieux de tout et sensible à la passion qu’ils transmettent. Les sujets présentés reflètent la pluridisciplinarité de la recherche en sciences exactes, humaines et sociales. Edition 2021

Ma thèse en 180 secondes - Finale de l'Université de Lorraine 2019 - 28 mars 2019

Ma thèse en 180 secondes est un concours international destiné aux doctorants francophones. Il permet aux jeunes chercheurs de présenter leur thèse en 3 minutes de manière claire et concise. Face à eux, un public profane et diversifié, curieux de tout et sensible à la passion qu’ils transmettent. Les sujets présentés reflètent la pluridisciplinarité de la recherche en sciences exactes, humaines et sociales.

Managing Java-based Systems with JMX

Olivier Festor, Professeur des universités à l’Université de Lorraine, nous propose d'étudier une technologie largement répandue dans le monde des applications Java, aussi bien sur les postes clients que sur les serveurs. Cette vidéo est la première leçon de la partie du cours consacrée à l'instrumentation avec l’environnement JMX (Java Management Extensions), du MOOC "Supervision de Réseaux et Services" produit par l'Université de Lorraine et Télécom Nancy et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 29 janvier au 26 mars 2018.

Managing Java-based Systems with JMX - Basic Instrumentation

Olivier Festor, Professeur des universités à l’Université de Lorraine, nous propose de consacrer cette leçon à la couche d'instrumentation d'une application, à l'aide de la technologie JMX (Java Management eXtensions). Cette vidéo est la deuxième leçon de la partie du cours consacrée à l'instrumentation avec l’environnement JMX (Java Management Extensions), du MOOC "Supervision de Réseaux et Services" produit par l'Université de Lorraine et Télécom Nancy et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 29 janvier au 26 mars 2018.

Managing Java-based Systems with JMX - Support Services

Olivier Festor, Professeur des universités à l’Université de Lorraine, nous propose ici une leçon consacrée au service complémentaire offert par la librairie JMX (Java Management Extensions). Service disponible pour les développeurs de solutions de supervision. Cette vidéo est la troisième leçon de la partie du cours consacrée à l'instrumentation avec l’environnement JMX, du MOOC "Supervision de Réseaux et Services" produit par l'Université de Lorraine et Télécom Nancy et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 29 janvier au 26 mars 2018.

Mathématiques et fair-play : Comment améliorer le système de tirs au but en foot ?

Matters arising

Lors d’une réunion avec ses collaborateurs, M. François Poirier, Directeur général d’une entreprise, demande à son chef du personnel de faire le point sur l’avancée de certaines décisions prises lors de leur réunion précédente. Il s’agit aussi bien d’organisation du travail que de l’acquisition de matériel. M. Poirier propose ensuite de passer au prochain point de l’ordre du jour. Cette saynète "Matters arising" est la première vidéo de la partie n°3 du MOOC "Conduite de réunion en anglais" dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 06 novembre 2017 au 19 décembre 2017.

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