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Collection Celest Strasbourg
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657 items

  • Les méthodes intégratives - Cours du Thème n°5 et Conclusion - MOOC Diagnostiquer les territoires

    "Les méthodes intégratives" est l'unique cours du thème "Le diagnostic et ses limites" et la conclusion du Mooc "Au-delà des frontières, diagnostiquer les territoires", proposés par Grégory Hamez, Professeur de géographie et d'aménagement à l’Université de Lorraine (Metz) et directeur du Master en "Border Studies".

  • Les métiers du numérique pour inventer le monde de demain - Teaser du MOOC

    Découvrez les métiers du numérique à travers ce MOOC "Les métiers du numérique pour inventer le monde de demain" qui a pour visée de vous montrer une diversité de métiers incroyables, dans des domaines très différents. L’objectif de ce cours est de présenter le secteur du numérique au travers de différents domaines et débouchés professionnels possibles. Il permet une meilleure compréhension des disciplines présentées et des métiers avec pour ambition d’aider les lycéens à s’orienter grâce à un ensemble de MOOC, dont ce cours fait partie, qui s’intitule ProjetSUP. Les contenus présentés dans ce cours sont produits par des équipes pédagogiques issues de l’enseignement supérieur en partenariat avec l’Onisep. Vous pouvez donc avoir la certitude que les contenus sont fiables, créés par les experts du domaine. Vous vous intéressez aux nouvelles technologies ? Vous avez une sensibilité graphique ? Vous n’êtes pas à l’aise avec les mathématiques ? Peu importe votre profil il y a forcément un métier du numérique qui est fait pour vous ! Ce MOOC a été conçu et réalisé par l'Université de Lorrarine en partenariat avec l'Université de Grenoble Alpes. L'université de Lorraine s'est attachée particulièrement à décrire les métiers des domaines suivants : "ergonomie et interfaces" ; "communication et médias" ; "intelligence artificielle". Il a été diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN, du 23 novembre 2020 au 30 juin 2021.

  • Les modifications post-traductionnelles - Chapitre 3 - partie 5

    3/ La biosynthèse des protéines. Que reste-t-il à acquérir à la protéine pour devenir fonctionnelle ? Qu'est qui garantit la fonction biologique d'une protéine ? C'est ce qu'Hélène Dubois-Pot-Schneider, biochimiste et biologiste moléculaire, nous propose de découvrir. Pour cela elle nous parle des modifications chimiques d'une protéine, qui la font évoluer du stade de simple polypeptide à celui de protéine fonctionnelle. Cette vidéo est la cinquième partie du chapitre n°3 du MOOC "Gènes sans gêne" produit en 2017 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 18 septembre 2017 au 6 novembre 2017.

  • Les mutineries dans l’armée française - Cours n°4 - Thème n°1 - MOOC Verdun #2

    "Les mutineries dans l’armée française" est le cours n°4 du thème "1917 : crise et reconstruction de l'armée française" du Mooc Verdun #2 "Verdun 1917-1918 : batailles oubliées ? Français, Allemands et Américains dans la tourmente" présenté par Jérôme Dumont, Professeur d'Histoire-Géographie et membre du Service éducatif du Mémorial de Verdun.

  • Les nouveaux outils de financenement et croissance de PME

    Les nouveaux outils de financement et croissance de PME / Loris Guéry, Stéphane Koffel, Jonathan Labbé, Anne Stévenot

  • Les objectifs pédagogiques de la ressource "Société inclusive : regards sociologiques"

    Ce dossier regroupe les objectifs pédagogiques proposés dans les autres dossiers qui constituent la ressource globale "Société inclusive : regards sociologiques" proposée par Raúl Morales La Mura et Marion Scheider-Yilmaz, sociologues.

  • Les offensives à objectifs limités - Cours n°2 - Thème n°2 - MOOC Verdun #2

    "Les offensives à objectifs limités" est le cours n°1 du thème "La poursuite de la bataille de Verdun en 1917" du Mooc Verdun #2 "Verdun 1917-1918 : batailles oubliées ? Français, Allemands et Américains dans la tourmente" présenté par Rémy Porte, Lieutenant-colonel, Docteur et HDR en Histoire et Référent "Histoire" pour l'armée de terre.

  • Les outils de gestion budgétaires et de gestion des emplois à l'Université

    Les outils de gestion budgétaires et de gestion des emplois à l’Université / Mylène Belbézier, Emmanuelle Gurtner, Lionel Jacquot.

  • Les outils de gestion comme leviers des transformations organisationnelles, réalité, portée, dérives, introduction

    Les outils de gestion comme leviers des transformations organisationnelles, réalité, portée, dérives, introduction : Benoît GRASSER

  • Les outils de gestion des compétences dans le secteur industriel

    Les outils de gestion des compétences dans le secteur industriel / Thierry Colin, Benoît Grasser

  • Les outils de travail collaboratif dans le bloc opératoire

    Les outils de travail collaboratif dans le bloc opératoire / Alain Antoine, Delphine Wannenmacher

  • Les politiques publiques comme leviers de la société inclusive - Dossier 04/10

    Quatrième des dix dossiers qui constituent la ressource globale "Société inclusive : regards sociologiques" proposée par Raúl Morales La Mura et Marion Scheider-Yilmaz, sociologues. Comment les principes de démocratie participative et de démocratie sanitaire participent de la définition et de l’adaptation des politiques publiques dans les champs du handicap et du vieillissement ? Cette ressource présente la manière dont les principes de démocratie participative et sanitaire sont et peuvent être mobilisés dans la poursuite d’une société inclusive.

  • Les pratiques d'accueil à l'Université de Liège

    Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

  • Les pratiques d'accueil à l'Université de Paris-Saclay

    Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

  • Les principes généraux de la transcription - Chapitre 2 - partie 1

    2/ La transcription et maturation des ARN. Dans ce cours sur la biosynthèse d'ARN, Athanase Visvikis, biochimiste et biologiste moléculaire, aborde les points suivants : l'organisation des gènes en régions, l'expression du gène, le flux d'information génétique, les étapes de la synthèse des protéines, le principe général de la synthèse d’ARN, ainsi que les ARN polymérases des eucaryotes. Cette vidéo est la première partie du chapitre n°2 du MOOC "Gènes sans gêne" produit en 2017 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 18 septembre 2017 au 6 novembre 2017.

  • Les principes qui ont guidé la conception de l'ouvrage "Ergonomie : 150 notions clés"

    Gérard Valléry, Professeur d'ergonomie à l'Université de Picardie - Jules Verne, nous explique quels ont été les enjeux principaux dans la conception du dictionnaire inédit "Ergonomie : 150 notions clés". Vidéo de prolongement de l'épisode Un dictionaire pour présenter 50 ans de recherche en ergonomie de la série "Avant-scène Recherche".

  • Les psychothérapies sont-elles rationnelles ?

    Conférence d'Alain Blanchet : « Les psychothérapies sont-elles rationnelles ? », à Metz le 3 mai 2016. Alain Blanchet est psychologue et Professeur à l’Université Paris 8. Il fonde et dirige jusqu’en 2011 le Laboratoire de psychopathologie et neuropsychologie à Paris VIII. Il préside la Société française de Psychologie de 1999 à 2003. Il a écrit de nombreux ouvrages dont le dernier, « les psychothérapie sont-elles rationnelles ? », traite de la psychothérapie intégrative.

  • Les rayons - Chapitre 22

    3/ Sur l'anatomie et l'identification à l'échelle microscopique du bois de feuillus. Marie-Christine Trouy consacre ce chapitre aux rayons ligneux dans le bois de feuillus. Elle nous propose alors de parler des rayons ligneux et des rayons libériens, de dire que les rayons de feuillus sont composés de parenchyme radial uniquement et qu'ils sont à l’origine de la maillure. Elle évoque aussi leurs ponctuations, la largeur des rayons, de ce qui se passe au niveau de la limite de cernes, de leur nature homocellulaires ou hétérocellulaires. Marie-Christine Trouy rappelle également que les rayons sont vivants dans l’aubier et fini son cours sur les rayons agrégés. Cette vidéo constitue le chapitre n°22 du MOOC "Anatomie du bois" produit en 2016 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 30 mai au 10 juillet 2016.

  • Les rayons ligneux - Chapitre 14 - partie 1

    2/ Sur l'anatomie et l'identification à l'échelle microscopique du bois de résineux. Dans la première partie de ce chapitre, Marie-Christine Trouy nous propose d'aborder les points suivants : comment se repérer dans le bois, les rayons unisériés et les rayons fusiformes, des cellules vivantes dans l’aubier, des parois lisses et minces ou épaisses et ponctuées, des ponctuations simples, homocellulaires ou hétérocellulaires. Cette vidéo est la première partie du chapitre n°14 du MOOC "Anatomie du bois" produit en 2016 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 30 mai au 10 juillet 2016.

  • Les rayons ligneux - Chapitre 14 - partie 2

    2/ Sur l'anatomie et l'identification à l'échelle microscopique du bois de résineux. Dans la deuxième partie de ce chapitre, Marie-Christine Trouy nous propose de nous focaliser sur les ponctuations de champ de croisement. Cette vidéo est la deuxième partie du chapitre n°14 du MOOC "Anatomie du bois" produit en 2016 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 30 mai au 10 juillet 2016.

  • Les vaisseaux et les trachéides - Chapitre 19 - partie 1

    3/ Sur l'anatomie et l'identification à l'échelle microscopique du bois de feuillus. Ce chapitre consacré aux vaisseaux et aux trachéides, cellules qui assurent la conduction de la sève dans le bois de feuillus, est proposé en trois parties. Dans cette première partie, Marie-Christine Trouy aborde le sujet à travers les points suivants : les empilements d’éléments de vaisseaux, les perforations scalariformes ou simples, le diamètre d’un vaisseau, la densité en pores et la répartition des vaisseaux. Cette vidéo est la première partie du chapitre n°19 du MOOC "Anatomie du bois" produit en 2016 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 30 mai au 10 juillet 2016.

  • Les vaisseaux et les trachéides - Chapitre 19 - partie 2

    3/ Sur l'anatomie et l'identification à l'échelle microscopique du bois de feuillus. A propos des vaiseaux et des trachéides du bois de feuillus, Marie-Christine Trouy nous propose de nous centrer sur les ponctuations dans les vaisseaux. Cette vidéo est la deuxième partie du chapitre n°19 du MOOC "Anatomie du bois" produit en 2016 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 30 mai au 10 juillet 2016.

  • Les vaisseaux et les trachéides - Chapitre 19 - partie 3

    3/ Sur l'anatomie et l'identification à l'échelle microscopique du bois de feuillus. Dans cette dernière partie du chapitre consacré aux vaisseaux et aux trachéides, Marie-Christine Trouy aborde les points suivants : les thylles, les gommes et les trachéides. Cette vidéo est la troisième partie du chapitre n°19 du MOOC "Anatomie du bois" produit en 2016 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 30 mai au 10 juillet 2016.

  • Les variations de l'expression des gènes - Chapitre 1 - partie 5

    1/ Les gènes des protéines. L’information génétique peut s’exprimer différemment entre le cellules d’un même individu ou bien entre deux individus. Bérenice Schaerlinger, biochimiste et biologiste moléculaire, nous explique que les gènes sont loin d’être des éléments immuables et que ceci n’est pas sans conséquences sur les organismes. Elle aborde alors les points suivants : les types cellulaires, les protéines spécifiques, les niveaux d’abondance, les mécanismes de régulation propres à chaque gène et à chaque type cellulaire, les différences environnementales qui exercent un impact sur les organismes, la transmission trans-générationnelle, ainsi que la notion de régulation génique au niveau chromatinien. Cette vidéo est la cinquième partie du chapitre n°1 du MOOC "Gènes sans gêne" produit en 2017 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 18 septembre 2017 au 6 novembre 2017.

  • Lieux, Géo-littérature et Médiations

    Dans le cadre du colloque international Lieux, géo-littérature et médiations : la Lorraine des écrivains dans l'espace francophone qui s'est tenu les 30 novembre et 1er décembre 2017 à l'Université du Luxembourg (Esch-sur-Alzette, campus Belval), l'Université de Lorraine a réalisé une vidéo d'une durée de 2h30, mêlant conférences, table ronde et rencontre du public avec un auteur. Cette vidéo propose alors trois parties : "Géo-littérature. De l'imagination géographique" (conférence de Michel Lussault, professeur de géographie), "Lieux, espaces et littérature" (table ronde avec Thomas Baumgartner, Marie-Hélène Caroff, Olivier Dautrey et Marie-Eve Sévigny, animée par Carole Bisenius-Penin) et "Médiations. Des rencontres sur les territoires" (entretien public avec Jean Rouaud, auteur).