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Collection Celest Strasbourg
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635 items

  • Les approches socio-écologiques de la promotion de la santé au sein des clubs sportifs

    Aurélie Van Hoye, Maitre de conférences en santé publique à l’Université de Lorraine, introduit les approches socio-écologiques de la promotion de la santé au sein des clubs Ssportifs et leurs enjeux. Cette vidéo est un des éléments constitutifs de la séance de cours "Quels sont les grands principes du club de sport promoteur de santé ?" du MOOC "PROSCeSS - Promotion de la Santé au sein des Clubs Sportifs", produit par l'Université de Lorraine en partenariat avec l'Université Côte d'Azur et l'Agence nationale de santé publique - Santé Publique France, diffusé pour la première fois sur France Université Numérique - FUN, du 2 novembre 2021 au 27 mai 2022.

  • Les arrières fronts (l’arrière front allemand) - Cours n°4 - Partie 2/2 - Thème n°3 - MOOC Verdun #1

    "Les arrières fronts (l’arrière front allemand)" est la deuxième partie du cours n°4 du thème "Verdun, les batailles emboîtées (l'expérience combattante)" du Mooc Verdun #1 "Sur les pas des combattants de Verdun : 1916 - 2016" présentée Nicolas Czubak, Professeur d'Histoire-Géographie, responsable du Service éducatif du Mémorial de Verdun et membre du Conseil d'orientation scientifique du Mémorial de Verdun.

  • Les arrières fronts (l’arrière front français) - Cours n°4 - Partie 1/2 - Thème n°3 - MOOC Verdun #1

    "Les arrières fronts (l’arrière front français)" est la première partie du cours n°4 du thème "Verdun, les batailles emboîtées (l'expérience combattante)" du Mooc Verdun #1 "Sur les pas des combattants de Verdun : 1916 - 2016" présentée par Franck Meyer, Professeur d'Histoire-Géographie et membre du Conseil d'orientation scientifique du Mémorial de Verdun.

  • Les assemblages dans la construction en bois - L'art de construire

    Qui a inventé l'art de construire ? Est-ce l'homme ou bien est-ce l'arbre ? Est-ce le bois lui-même ? Les premières constructions sont marquées par ce geste essentiel : l'assemblage. Ce module pédagogique nous explique quelle a été l'évolution des techniques de construction de nos habitats autour de la question de l'assemblage, de l'abrit rudimentaire aux grands projets architecturaux. "L'Art de construire" est le premier des trois modules pédagogiques sur les assemblages dans la construction en bois.

  • Les assemblages dans la construction en bois - Les bases scientifiques

    "Les bases scientifiques" est le deuxième des trois modules pédagogiques sur les assemblages dans la construction en bois, où sont abordées essentiellement les questions de force, de résistance et de contrainte mécaniques.

  • Les assemblages dans la construction en bois - Les différents types d'assemblage

    "Les différents types d'assemblage" est le troisème des trois modules pédagogiques sur les assemblages dans la construction en bois, consacré à l'assemblage de poutres en bois lamellé-collé et leurs articulations avec les autres éléments de construction.

  • Les autres traités de paix - Cours n°4 - Thème n°1 - MOOC Verdun #3

    "Les autres traités de paix" est le cours n°4 du thème "La recomposition de l’Europe dans l’immédiat après-guerre" du Mooc Verdun #3 "Verdun, d'hier à aujourd'hui", présenté par François Cochet, Professeur émérite des Universités en Histoire contemporaine. Spécialiste de la captivité de guerre, des représentations militaires et de l'expérience combattante à l'époque contemporaine. Président du Conseil d'orientation scientifique du Mémorial de Verdun.

  • Les bandes de coton comme indicateur biologique du fonctionnement des sols contaminés - 01 Préparation des bandes de coton au laboratoire

    Préparation des bandes de coton au laboratoire, selon le protocole de mise en oeuvre réalisé par le LIEC (Laboratoire interdisciplinaire des environnements continentaux - Université de Lorraine / CNRS) pour le projet IFONS - Indicateurs du FONctionnement des Sols contaminés.

  • Les bandes de coton comme indicateur biologique du fonctionnement des sols contaminés - 02 Installation des bandes dans le sol à étudier

    Installation des bandes dans le sol à étudier, selon le protocole de mise en oeuvre réalisé par le LIEC (Laboratoire interdisciplinaire des environnements continentaux - Université de Lorraine / CNRS) pour le projet IFONS - Indicateurs du FONctionnement des Sols contaminés.

  • Les bandes de coton comme indicateur biologique du fonctionnement des sols contaminés - 03 Récupération des bandes après incubation

    Récupération des bandes après incubation, selon le protocole de mise en oeuvre réalisé par le LIEC (Laboratoire interdisciplinaire des environnements continentaux - Université de Lorraine / CNRS) pour le projet IFONS - Indicateurs du FONctionnement des Sols contaminés.

  • Les bandes de coton comme indicateur biologique du fonctionnement des sols contaminés - 04 Nettoyage et préparation des bandes avant analyse

    Nettoyage et préparation des bandes avant analyse, selon le protocole de mise en oeuvre réalisé par le LIEC (Laboratoire interdisciplinaire des environnements continentaux - Université de Lorraine / CNRS) pour le projet IFONS - Indicateurs du FONctionnement des Sols contaminés.

  • Les bandes de coton comme indicateur biologique du fonctionnement des sols contaminés - 05 Mesure de la résistance à la traction

    Mesure de la résistance à la traction, selon le protocole de mise en oeuvre réalisé par le LIEC (Laboratoire interdisciplinaire des environnements continentaux - Université de Lorraine / CNRS) pour le projet IFONS - Indicateurs du FONctionnement des Sols contaminés.

  • Les bandes de coton comme indicateur biologique du fonctionnement des sols contaminés - 06 Calcul et interprétation des mesures

    Calcul et interprétation des mesures, selon le protocole de mise en oeuvre réalisé par le LIEC (Laboratoire interdisciplinaire des environnements continentaux - Université de Lorraine / CNRS) pour le projet IFONS - Indicateurs du FONctionnement des Sols contaminés.

  • Les bandes de coton comme indicateur biologique du fonctionnement des sols contaminés - Protocole de mise en oeuvre - Préambule

    Préambule d'un ensemble de vidéos sur un protocole de mise en oeuvre réalisé par le LIEC (Laboratoire interdisciplinaire des environnements continentaux - Université de Lorraine / CNRS) pour le projet IFONS - Indicateurs du FONctionnement des Sols contaminés.

  • Les bilans de la bataille - Cours n°5 - Thème n°3 - MOOC Verdun #1

    "Les bilans de la bataille" est le cours n°5 du thème "Verdun, les batailles emboîtées (l'expérience combattante)" du Mooc Verdun #1 "Sur les pas des combattants de Verdun : 1916 - 2016" présenté par Rémy Porte, Lieutenant-colonel, Docteur et HDR en Histoire et Référent "Histoire" pour l'armée de terre.

  • Les canaux résinifères - Chapitre 16

    2/ Sur l'anatomie et l'identification à l'échelle microscopique du bois de résineux. Dans ce chapitre Marie-Christine Trouy nous parle des canaux résinifères, longitudinaux ou radiaux, normaux ou traumatiques, bordés de cellules à parois minces ou épaisses et de la position du canal dans le rayon. Cette vidéo constitue le chapitre n°16 du MOOC "Anatomie du bois" produit en 2016 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 30 mai au 10 juillet 2016.

  • Les cellules de bois formées par le cambium chez les résineux et les feuillus - Chapitre 9

    1/ Sur la croissance des arbres et la formation du bois. Dans ce chapitre, Marie-Christine Trouy nous propose de faire un inventaire des cellules de bois qui sont formées par le cambium chez les résineux et les feuillus. Pour cela elle aborde les points suivants : les cellules qui composent le bois de résineux, celles qui composent le bois de feuillus et les deux types de cellules cambiales. Cette vidéo constitue le chapitre n°9 du MOOC "Anatomie du bois" produit en 2016 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 30 mai au 10 juillet 2016.

  • Les cernes du bois - Chapitre 1

    1/ Sur la croissance des arbres et la formation du bois. Le sujet des cernes du bois de nous amène à aborder différents points tels que : la croissance en hauteur et en largeur d'un arbre, le cambium et la formation de ses tissus conducteurs, le phéllogène et la formation de tissus protecteurs, les cernes annuels dans le bois, les jeunes cernes et les vieux cernes, la question des cellules mortes ou vivantes pour remplir les missions du bois et une focalisation sur l'aubier, le bois parfait ou "duramen". Cette vidéo constitue le chapitre n°1 du MOOC "Anatomie du bois" produit en 2016 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 30 mai au 10 juillet 2016.

  • Les chocs culturels

    Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

  • Les chocs culturels (avec sous-titres)

    Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

  • Les chronologies de la bataille - Cours n°2 - Thème n°2 - MOOC Verdun #1

    "Les chronologies de la bataille" est le cours n°2 du thème "Verdun, les batailles emboîtées (le déroulement de la bataille)" du Mooc Verdun #1 "Sur les pas des combattants de Verdun : 1916 - 2016" présenté par Nicolas Czubak, Professeur d'Histoire-Géographie, responsable du Service éducatif du Mémorial de Verdun et membre du Conseil d'orientation scientifique du Mémorial de Verdun.

  • Les démarches administratives, un parcours complexe

    Vidéos réalisées dans le cadre de la formation « Accueillir et Accompagner les étudiants internationaux » créer par la DRIE et le DéFLE Lorraine dans une logique d’amélioration des pratiques de l’accueil des étudiants internationaux impulsée par le Label Bienvenue en France.

  • Les derniers combats de novembre 1918 - Cours n°5 - Thème n°4 - MOOC Verdun #2

    "Les derniers combats de novembre 1918" est le cours n°5 du thème "1918 : l’engagement de l’armée américaine en Lorraine" du Mooc Verdun #2 "Verdun 1917-1918 : batailles oubliées ? Français, Allemands et Américains dans la tourmente" présenté par Franck Meyer, Professeur d'Histoire-Géographie et membre du Conseil d'orientation scientifique du Mémorial de Verdun.

  • Les différents types cellulaires - Chapitre 1 - partie 1

    1/ Les gènes des protéines. En guise de rappel, Bérenice Schaerlinger - biochimiste et biologiste moléculaire - nous présente la structure de différents types cellulaires, puis les organismes pluricellulaires et enfin la cellule eucaryote animale sur laquelle le cours est focalisé. Elle passe également en revue certaines fonctions des protéines. Cette vidéo est la première partie du chapitre n°1 du MOOC "Gènes sans gêne" produit en 2017 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 18 septembre 2017 au 6 novembre 2017.

  • Les différents types d'acides nucléiques - Chapitre 1 - partie 3

    1/ Les gènes des protéines. Christophe Jacob, biochimiste et biologiste moléculaire, nous propose de nous intéresser aux acides nucléiques et d'aborder les points suivants : l'acide désoxyribonucléique (ADN), la structure moléculaire de l'ADN sous la forme d'une hélice double brin, la taille des génomes, les acides ribonucléiques (ARN), les bases de l'ADN et des ARNs, ainsi que les ARNr ou ARN ribosomiques. Cette vidéo est la troisième partie du chapitre n°1 du MOOC "Gènes sans gêne" produit en 2017 par l'Université de Lorraine et dont la première diffusion a été programmée sur France Université Numérique - FUN, du 18 septembre 2017 au 6 novembre 2017.